《江南春》教学目标1．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》；2．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；3．学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法
培养学生的观察能力和想象能力
教学重难点：理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；教学过程：－、介绍背景，导入新课l．惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物
2．出示《春江晓景》图，这是惠崇画的一幅画
3．简介诗人苏轼：苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人
二十六岁中进土，曾做过幕僚，很不得志
他关心民生疾苦，在任地方官期间为人民做了一些好事
他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣
《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的
杜牧字牧之，今陕西省西安市人
二、自读诗句熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学
三、深入探究1．指导学生有感情地朗读
（字音、停顿、语调、语速等）
2．边读边想象诗的意境
（1）认识蒌蒿、芦芽、河豚，减缓想象难度
蒌蒿：长在洼地的一种野草
芦芽：芦苇的嫩芽
河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼
在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵
（2）请学生用自己的话描绘画面内容
3．诗人从哪些景物感受到春天就要来了
（桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出
）4．诗的最后一句是画面上的景物吗
（不是，是作者依据画面景物展开的想象
）（这是作者通过观察岸上、水面之物所进行的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节
）四、指导感情朗读，背诵古诗
l．指名背诵这一首诗
2．描述诗意
诗人苏轼笔下描绘画中的江南春景是那么美，现实中的江南春天又是怎样的一幅画面呢
3《江南春》写出了江南春天的哪些特点
（到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬
依山临水的城乡，迎风招展的酒旗
