小学一年级语文《稀奇歌》教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学一年级语文《稀奇歌》教案及教学反思1.小学一年级语文《稀奇歌》教案【教学目标】1、在课文的语言环境中认读“奇、真、飞、机”四个生字。学习笔画“横折弯钩”，能在老师的指导下描写“飞、机、奇”。2、正确认读声母“j、q、x”，能拼读带有这三个声母的音节。知道ü和j、q、x相拼要舍去两点。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。【教学过程】一、导入1、老师告诉你们一件非常稀奇的事。昨天，老师看见一群胖嘟嘟的小猪在跳芭蕾，一只黑不溜秋的小乌鸦摇身一变，成了讨人喜爱的小天使。你们信任吗？2、其实，这些稀奇古怪的事是我昨天做的一个梦而已。你们想不想听一首儿歌，讲一个小弟弟做的比这更稀奇的梦。今日我们就来学习一首新的儿歌。（板书课题：10稀奇歌齐读）3、学习生字“奇”。音：跟读、开火车读；形：谁有下载后可任意编辑好方法来记住它？老师把“奇”宝宝请进生字格里，注意他的笔顺。多媒体演示，书空。在田字格里怎么写好“奇”，生说，师范写，生写。二、初读儿歌、指导朗读1、稀奇就是很奇怪、平常都见不到的意思。小弟弟的梦到底稀奇在哪儿呢？让我们一起进入他奇异的梦境吧。听课文录音，要求：听清字音；边听边想：小弟弟做的梦稀奇在哪？2、沟通预设：小蜜蜂，追飞机（1）我们平常看到的蜜蜂这么小，根本追不上飞机，但在梦里却行。真奇怪呀！谁来把这感觉读一读？（指名读）（2）学习生字“飞”。音：跟读、开火车读；形：“飞”的两点就像小鸟的一双翅膀。（3）学习生字“机”。跟读、找朋友。（4）飞和机里都有横折弯钩这个笔画，但是他们在写的时候可不一样。认真观察一下，这两个字里的横折弯钩有什么不一样？师范写，生自己写。麻雀踩死老母鸡（5）呀！小麻雀能踩死老母鸡，老师也是头一回听说呢！真稀奇，真让人感到吃惊。谁来读？（指名读、女生下载后可任意编辑读）蚂蚁搬走一袋米（6）小朋友，平常家里米吃完了，谁负责买？你看到他怎样把米搬回家？轻松吗？是呀，连你爸爸都觉得累。一袋米至少有十斤重，小弟弟梦里的小蚂蚁多厉害呀！真实不可思议！谁能读出这种感觉？（指名读、男生读）过渡：小朋友，比这更稀奇的还有呢！谁来说？河马睡在摇篮里（7）河马那么大，睡到小娃娃的摇篮里，样子有多滑稽呀。谁来读一读？（指名读，齐读）3、多么有趣、多么稀奇的一个梦呀！有趣的梦境编成了一首有趣的儿歌，儿歌中藏着一个生字宝宝记急着和大家见面呢，我们来认识认识他吧。学习生字“真”。音：跟读、正音（翘舌音、前鼻音）、开火车读。形：中间有三横。书空。三、再读儿歌1、听老师读读儿歌，注意停顿和语气。2、我想请小朋友来读读儿歌，但是有个要求，请你把儿歌中稀奇的地方通过你的朗读让老师和大家都感受到，谁有这个本事？（自读、指名读、男女赛读）3、试着看图背诵儿歌。4、每个人都有梦，老师也做过一个稀奇的梦（媒体出下载后可任意编辑示儿歌）：别说我家小弟弟，我的梦儿也稀奇：小肥猪，跳芭蕾，乌鸦变成小天使，老鼠救活小花猫，教室造在白云里。小朋友，你们一定也有梦，有奇异的想象。试试把你想到的、梦到的事情也编成儿歌吧！请看老师为你们准备的一些想象画，或许能找到一点儿灵感呢。（师出示：儿童想象各异的画画作业）5、学生沟通，师评价。2.小学一年级语文《稀奇歌》教案教学目标：1、在课文的语言环境中认读“奇、真、飞、机”4个生字。认识笔画“横折弯钩”，能在老师的指导下描写“飞、机、奇”。2、正确认读声母“j、q、x”，能拼读音节“xi、qi、ji”。知道ü和j、q、x相拼要去两点。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。教学重点：能在课文的语言环境中认读“奇、真、飞机”4个生字。教学难点：能正确认读声母“j、q、x”，能拼读音节“xi、qi、ji”。知道ü和j、q、x相拼要舍去两点。教学准备：多媒体课件、识字卡片教学时间：2课时下载后可任意编辑教学过程：一、创设情景，揭示课题。1、小朋友们，你们做过梦吗？把你的梦境说给大家听听吧！出示插图，将学生带到儿歌的情境中：夜深人静，我家的小弟弟躺在床上，进入了甜美的梦乡，你们看，他的梦中出现了许多奇特的...