小学语文教学法1．第3题“三、百、千”的“三”代表（）。A.三字经B.易经C.春秋D.论语您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第4题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。A.集中识字B.分散识字C.识写分开D.注音识字您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.03．第5题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。A.分散识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会意识字法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第6题哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05．第7题终身学习的内涵有（）A.学会学习B.学会思考C.学会求知D.学会独立您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06．第9题语文主要是通过（）来影响人生的。A.写作B.表达C.阅读D.听说您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.07．第10题（）顾名思义，就是写文章。A.作文B.日记C.叙事D.讲故事您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08．第13题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。A.即时性B.情景性C.自主性D.复杂性您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第14题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。A.理解B.阅读C.写作D.独白您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第21题（）是保障语文教育质量的最低目标。A.考试大纲B.教学大纲C.教学设计D.语文课程标准您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011．第22题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。A.国文B.国语C.语文D.文学您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.012．第23题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。A.宽松B.和谐C.自主D.指导您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.013．第32题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。A.三字经B.大学C.论语D.学记您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.014．第33题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。A.科学实用B.人文教育C.文学D.艺术您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.015．第34题下列哪项不属于语文课程的性质。A.基础性B.实践性C.综合性D.单一性您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.016．第1题习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.017．第2题《商务国语教科书》具有很强的实用性。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.018．第8题“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.019．第11题许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要的原因就是缺乏读书的兴趣您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.020．第12题学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.021．第15题学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.022．第16题语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.023．第17题凭借日常生活对事物的先期认识，能轻而易举地读出这个字的读音并把握它的意思。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.024．第18题母语和数学、科学三科在许多国家被定为核心课程。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.025．第19题注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.026．第20题《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.027．第24题全国英语等级考试一般是用于成人择业的。但近几年来，它却逐渐演变成一场壮观的“童子军大战”。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.028．第25题口语交际是使用言语...
