运动和静止一、学习目标：1.知道力是一个物体对另一个物体的作用。2.知道力的单位是牛顿（N）。3.知道物体间力的作用是相互的。4．知道力可以使物体发生形变、也可能使物体的运动状态发生改变。5．知道力的三要素。二、学习重点：力的概念。三、学习难点：1．形成力的概念时，寻求现象的共性。2．物体间力的作用是相互的。四、学习过程：任务一：初步认识力学习要求：1、观察图7-1，找出它们的共同特征。2、阅读教材，了解力的定义、特点及单位。思考题1、关于力的概念，下列说法中错误的是（）A、力是物体对物体的作用B、物体受力的同时也一定施力C、只有直接接触的物体才能产生力的作用D、力是改变物体运动状态的原因2、下列物体中物重接近1N的是（）A、一袋方便面B、一张学生桌C、一枚大头针D、一块砖任务二：认识力的作用效果。学习要求：观察图7-2，从中可以看出力有什么作用效果。任务三：知道力的三要素，会画力的图示。学习要求：1、观察图7-3，体会力的三要素对力的影响。2、根据图7-4掌握力的图示的画法。思考题：1、如图,物体A,受到水平向右的300牛拉力作用.用力的图示法画出A所受到的拉力.2.、从下图所示的情景中，你的认识是____________________________________。五、自我检测：1、体育运动中的射箭，弓对箭的_____力使箭由静止变为运动，这说明：力可以______。2、如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个物重为300N的木箱推上斜面．请作出木箱受到的重力和推力的图示．六、系统总结：1、力的概念2、力的作用效果。3、力的图示。七、课后反思：
