2009届七年级(上)第五单元提纲一、注音
1、给下列加点字注音犟龟荒漠瞌睡遗憾水磨玩耍沉淀兴致勃勃阻碍恐吓眺望泡沫扰扰朽烂憨态可鞠偌大濒危横亘虔诚心有余悸镌刻恭良嬉游笃前瞻迄今闲暇蹭穴位油脂针灸2、多音多义字()盛大()漂流()晃动()磨难()盛饭()漂白()晃眼()石磨()鸡蛋壳()发作()角落()供给()地壳()作坊()角色()送给()恐吓()转化()露底()翘首()吓人()转动()露水()翘尾巴()卷起()朝向()量具()试卷()朝阳()重量()物种()咽喉()城堡()栽种()吞咽()十里堡()姓种()哽咽()堡子二、词语解释
遗憾:荒漠:哀悼:期待:庆典:聚集:障碍:兴高采烈:牢骚:沉淀:兴致勃勃:阻碍:恐吓:汹涌:富足:怨恨:无穷无尽:憨态可鞠:偌大:温厚:恭良:抱憾:濒危:横亘:虔诚:心有余悸:量体裁衣:司空见惯:习以为常:引人入胜:三、文学常识
1、关于童话:童话是一种通过丰富的想象、幻想,用拟人、夸张等艺术手法,塑造艺术形象,反映社会生活,对儿童进行思想或知识教育的一种儿童文学样式
童话是从幻想和现实之间的矛盾中创造出来的故事,因此,它是幻想成分最多的一种故事
通常,它的情节离奇,故事动人,适合儿童的生理特点,易于被儿童所接受和喜爱
成人也对它怀有浓厚的兴趣
童话以儿童所理解的人物为描写对象,它把自然界“社会化”,把社会生活“童话化”
也就是说,把自然的各种物,当成社会的人来写,赋予它们以社会中人的思想言行、道德及爱憎啊,而又把社会生活改制成儿童能接受的、适合儿童心理特征的通俗易懂、饶有趣味的神气故事
童话广泛而深刻地反映人民的现实生活和理想愿望,颂扬勤劳善良、勇敢智慧、先人后己、舍己为人、热爱家乡、热爱祖国和民族等美好品质,鞭挞懒惰自私、虚伪欺诈、损人利己等丑恶思想行为,渗透着劳动人民淳朴的道德伦理观念和人生哲学,从来都是对孩子们进行启蒙教育的重要手段,