高考生物二轮复习 专题四 生命活动的调节 第一讲 动物和人体生命活动的调节学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

第一讲动物和人体生命活动的调节[考纲要求]1．人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)3.人脑的高级功能(Ⅰ)4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)[知识主干·系统联网]理基础建网络回扣关键知识授课提示：对应学生用书第61页■高考必背——记一记1．神经调节的核心知识(1)反射必须有完整的反射弧参与，若反射弧结构不完整，刺激传出神经或效应器，都可使效应器产生反应，但都不属于反射。(2)兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在反射弧中的传导是单向的，反射弧中有突触，兴奋在突触处的传递是单向的。(3)突触前膜是指突触小体膜，突触后膜是指细胞体膜或树突膜；兴奋传递时，突触后膜上信号转换是化学信号→电信号。(4)兴奋传导中的离子运输①静息电位产生时，K＋由高浓度到低浓度运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散。②动作电位产生时，Na＋的内流需要载体蛋白，同时从高浓度到低浓度运输，故属于协助扩散。③恢复静息电位时，Na＋由低浓度到高浓度运输到细胞外，属于主动运输，需消耗能量。(5)产生感觉≠完成反射。一切感觉无一不是形成于大脑皮层，其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层，可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉，但感受器或传入神经及神经中枢受损时将不形成感觉。2．与激素调节相关的核心知识点(1)激素的“三不”：一不组成细胞结构，二不提供能量，三不起催化作用，而是使靶细胞原有生理活动发生变化。(2)当甲状腺激素分泌减少时，并非是促进下丘脑和垂体的分泌活动，而是负反馈的抑制作用减弱。■易混易错——判一判1．判断下列有关神经调节叙述的正误(1)神经细胞处于静息状态时，细胞外K＋浓度低于细胞内，Na＋相反。(2018·全国卷Ⅲ)(√)(2)人的中枢神经系统包括脑和脊髓。(2017·海南卷)(√)(3)大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成。(2017·全国卷Ⅱ)(×)(4)神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP。(2016·全国卷Ⅰ)(×)(5)反射弧是神经调节的结构基础。(√)(6)神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来。(×)2．判断下列有关体液调节叙述的正误(1)皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用。(2017·全国卷Ⅱ)(√)(2)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。(2017·全国卷Ⅱ)(√)(3)婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能。(2017·全国卷Ⅱ)(√)(4)血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素。(2016·全国卷Ⅱ)(×)(5)通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量。(2016·全国卷Ⅱ)(√)[高频考点·融会贯通]析考点做题组攻破热点难点授课提示：对应学生用书第62页考点一通过神经系统的调节[真题试做·明考向]1．(2017·高考全国卷Ⅱ)下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是()A．皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B．大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C．婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D．胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节解析：胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过口服发挥作用，可通过皮下注射发挥作用，A项正确；膝跳反射中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，仍能完成膝跳反射，B项错误；婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C项正确；胰腺作为反射弧中效应器的一部分，受反射弧传出神经的支配，同时其分泌胰液也受促胰液素调节，D项正确。答案：B2．(2016·高考全国卷Ⅰ)下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()A．ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B．神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC．突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD．神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP解析：神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第三阶段是[H]和氧结合形成水，同时生成大量的ATP，故A项正确。神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，不消耗ATP，故B项错误。蛋白质的合成都需要消耗ATP，故C项正确。神经细胞兴奋后恢复为静息状态时，将Na＋排出细胞，是主动运输的过程，需要消耗ATP，故D项正确。答案：B3.(2016·高考全国卷Ⅱ)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递...