第11讲教材基础实验[考试要求]1
检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质(b/b)
观察多种多样的细胞(b/b)
验证活细胞吸收物质的选择性(b/b)
观察叶绿体(b/b)
观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原(b/b)
探究酶的专一性(c/c)
探究pH对过氧化氢酶的影响(/c)
光合色素的提取与分离(b/b)
探究环境因素对光合作用的影响(c/c)
观察细胞的有丝分裂(b/b)
制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片(b/b)
模拟孟德尔杂交实验(b/b)
减数分裂模型的制作研究(b/b)
制作DNA双螺旋结构模型(b/b)
探究DNA的复制过程(c/c)
探究2,4-D对插枝生根的影响(c/c)
模拟尿糖的检测(/b)
探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(/c)
调查一个淡水区域的水质(/b)
(2018·浙江4月选考)某同学进行了2,4-D对插枝生根作用的实验,结果如图所示,其中丙是蒸馏水处理组
下列叙述正确的是()A
图中纵坐标的名称只能用根数量表示B
2,4-D的浓度是该实验的可变因素C
由图中可知甲组的2,4-D浓度高于乙组D
达到A点的生根效果,甲组处理时间比乙组长解析可用根数量或根长度衡量因变量;2,4-D具两重性,甲组的2,4-D浓度高于或低于乙组;据图,达到A点的生根效果,甲组处理时间比乙组短
(2017·浙江4月选考)以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动
下列叙述错误的是()A
实验前将玉米籽粒放在20~25℃温水中浸泡适当时间B
先用红墨水染色玉米籽粒,然后纵切并观察其颜色变化C
未煮过的玉米胚比煮过的染色浅,说明活细胞吸收物质具有选择性D
若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色,说明胚乳细胞是死细胞解析B中应先纵切后进