3截一个几何体（课时安排1课时）学习目标：能够识别一些几何体截面的形状
学习重点1、能够识别一些几何体截面的形状．2、经历切截一个几何体，培养学生的空间观念．教学难点体会几何体在切截过程中的变化，在面与体的转换中丰富数学活动经验，发展空间观念．学习过程一、知识点：1、截面：________________________________2、用一个平面从不同方向去截同一个几何体所得截面的形状
二、自己试一下：用一个平面从不同方向去截同一个几何体，所得到的截面形状会相同吗
1、用一个平面去截正方体，截面可能出现那几种情况
_______________________________________________2、用一个平面去截一个正方体，截面的形状可能是三条边都相等的三角形吗
3、用平面截圆柱体，可能出现以下的几种情况．4、用平面去截一个圆锥，能截出圆和三角形两种截面(还有其他截面，初中不予研究)5、用平面去截球体，只能出现一种形状的截面——___________．需要记住的要点：几何体截面形状正方体圆柱圆锥球三、用心想一想：[例1]下图中的截面形状分别是什么
（1）（2）[例2]、用平面截下列几何体，找出相应的截面形状．[例3]、用一个平面去截一个几何体，截面形状有圆、三角形，那么这个几何体可能是_________
四、巩固强化：1、一个正方体的截面不可能是（）A、三角形B、梯形C、五边形D、七边形2、用一个平面去截五棱柱，边数最多的截面是_______形．3*、用一个平面去截几何体，若截面是三角形，这个几何体可能是__________________________________________________．4*、用一个平面截一个几何体，如果截面是圆，你能想象出原来的几何体可能是什么吗
如虹截面是三角形呢
5*、如果用一个平面截一个正方体的一个角，剩下
