《电磁波》教学目标：（1）了解光信号和电信号的转换过程；（2）了解电视信号的录制、发射和接收过程；（3）了解雷达的定位原理
教学重点：电磁波在信息社会的作用
教学难点：电磁波在信息社会的作用
教学过程：1、电磁波用类此推理的方法，由机械波引出电磁波
我们把导体中迅速变化的电流在周围空间产生的波叫做电磁波（板书）
无线电通信正是利用电磁波来传输信号的
2、电磁波的频率就水面波来说，振源（木杆）每上下振动一次，水面上就出现一个波峰（凸起部分）和一个波谷（凹下部分）
在1秒钟内木杆振动的次数越多（即振动越快），水面上出现的波峰（或波谷）数也越多
我们再观察一下绳上形成的波
演示用手捏住竖直下垂绳子的上端，沿水平向左右先后做快慢不同的振动，可以看到，当振动较快时，从绳子上端每秒钟出现的波峰（或波谷）数较多；当振动较慢时，从绳子上端每秒钟出现的波峰（或波谷）数较少
在以上情况下（指水波和绳上形成的波），1秒内出现的波峰（或波谷）数，叫做频率
它的单位名称叫赫兹(Hz)，简称赫，常用频率单位还有千赫(kHz)和兆赫(mHz)
1千赫=103赫1兆赫=106赫跟水波和绳上形成的波类似，电磁波也有自己的频率，电磁波的频率由电路中每秒电流变化的次数（或说每秒种电流振荡的次数）决定
3、电磁波的波长像前面那样，再做一次用绳子形成波的演示，让学生仔细观察：当改变振动的快慢时，不但波的频率发生改变，而且相邻两个波峰（或波谷）间的距离也不相同
相邻两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长
由上面的演示还可看出，手捏住绳第一次振动出现一个波峰，第二次振动又出现一个波峰，而此时第一个波峰已向下传播了一段距离，这个距离恰好是一个波长
因此，也可以说波长等于每振动一次波峰沿波的传播方向传播的距离
波长的单位是米
电磁波也有自己的波长，电磁波的波长表示电磁波每振动（或说振荡）一次传播的距离
4、波长、频率、波速三者
