内蒙古海拉尔区第四中学七年级英语上册 Unit 2《Topic 1 I have a small nose》教案 仁爱版VIP专享VIP免费

内蒙古海拉尔区第四中学七年级英语上册Unit2《Topic1Ihaveasmallnose》教案仁爱版一．Teachingaimsanddemands教学目标1.Learnsomeusefulwords(1).Learnwordsaboutpartsofthebody:head,hair,face,eye,ear,nose,mouth,neck(2).Learnotherusefulwords:big,small,long,short,wide,round,have,has2.Learntheusageof“have”and“has”(1)Ihaveasmallnose.(2)Theyhave…3．Learntodescribepeople’sappearances授课时间：使用多媒体电化教学二．教学步骤Step1.Review(1)T:What’shername?S:HernameisJane.T:Howoldisshe?S:Sheistwelve.T:Whereisshefrom?S:SheisfromCanada.T:Whatclassisshein?Name:JaneAge:12From:CanadaSchool:GuizhouSchoolClass:TwoGrade:SevenPhonenumber:(0851)1234567S:SheisinClass2,Grade7.T:What’shertelephone’snumber?S:It’s(0851)1234567.(把全班学生分成两组就此对话表演)Step2(根据以上内容导入新课)T:Welldone!NowwehavelearntsomethingaboutJane.Butdoyouknowhowtodescribeherappearances?Sofirst,let’slearnsomewordsaboutpartsofthebody.1.(板书单词，并带领学生拼读)headfacehaireyeearnosemouthneck/hed//feis//hε//ai//iəə//nauz//mauθ//nek/2带领学生观察3a中图片突出的外貌特征，巩固表示人体部位的名词，学习部分形容词，并板书句子。Hehasabignose.Theyhavesmalleyes.教授havehas的用法（板书）1.have:S(I/We/You/They)+have…2has:S(He/She/It)+has…3.教师说出一个人称代词，让学生结合3b，说出用have，还是has.T：Thefirstsentence“I…”S：IhaveT:ThewholesentenceS:Ihaveawidemouth.…Step31教师带领学生运用身边事物造句，用have/has,并让另一位学生复述。T：Ihaveapen.S:Ihaveabook.S:Shehasabook.2游戏两人一组T:Listentoyourpartnerandtouchthepartsofyourbodyhe/shesays.S:Touchyournose.…Homework:1复习sectionA2描述一位身边朋友的外貌特征板书设计：headfacehaireyeearnosemouthneck/hed//feis//hε//ai/ə/i//nauz/ə/mauθ//nek/Hehasabignose.Theyhavesmalleyes.说课稿课题：Unit2.Topic1.Ihaveasmallnose.SectionA一．说教材和学情。仁爱版英语教材共有六册，每册有四个单元，每个单元有三个话题(Topic1,Topic2andTopic3)，每个话题又划分为四个小节内容(SectionA,SectionB,SectionCandSectionD).我这节课讲的内容是仁爱英语七年级上册Unit2.Topic1.Ihaveasmallnose.SectionA部分，主要学习人的身体部位中的五官部位的词(nose,mouth,eyes,ears,head,face,hairandneck)、描述五官特征的形容词(big,small,long,short,wideandround)及如何用句子描述这些部位的特征。在描述身体部位时需要用have/has和一些形容词来表达。二．教学目标：1）语言知识目标：1.学习五官部位的名词2.学习形容五官部位特征的词。3.学习have/has的用法。4.如何描述身体部位的特征。2）语言技能目标：1.能听懂有关描述身体部位的会话及语调，即听的能力。2.能用英语口头描述五官部位，即说的能力。3.能读懂有关描述五官部位的对话或文章，即读的能力。4.能写出描述五官部位特征的句子，即写的能力。3）情感目标：1.培养学生的观察力和概括能力。2.培养学生用英语进行日常交际的能力。学生在第一单元学习了含be动词的句子，这一节要学习含实义动词的句子，可见本节内容具有承上启下的作用，是学生学习英语过程中的一大转折点。学好了本节内容将对以后进一步学习人体部位的词汇及下一节（Section）描述人的外貌特征奠定了良好的初步基础。三．说本节的重点、难点内容。学生在此之前已学了含be动词的句子，现在突然要学习含实义动词的句子确实有点衔接不自然，较难。因此本节的重点、难点内容是：1）.重点内容：1.掌握五官部位的名词和描述五官部位的形容词。2.初步了解含由助动词do/does构成的一般疑问句。3.掌握have/has的用法。2）.难点内容：1.初步了解含由助动词do/does构成的一般疑问句。2.掌握have/has的用法。四．说教法和学法。1.本节主要学习五官部位及描述五官部位特征的词，在教单词时我采取实物直观教学法。这些单词与我们身边的生活...