一、教学内容：第二章第三节快与慢二、考点点拨本节内容主要学会比较物体运动的快慢，速度的概念，单位，计算公式。以及速度单位m/s和km/h之间的换算关系。理解匀速直线运动和变速直线运动。三、跨越障碍1、比较快慢的方法（1）相同的时间比较路程例如在110m的跨栏比赛中，刘翔第一个冲过终点，我们观众就会说刘翔运动得最快，因为刘翔最先冲过终点。同学们细想一下此过程中，当刘翔冲到终点的那一刻，而其他运动员还在半程中，刘翔和其他运动员在相同时间内跑的距离不一样，刘翔跑了110m，而其他的运动员没有跑到110m，所以我们说刘翔跑得快的原因是——在相同的时间内，刘翔跑得距离大。这就是比较快慢的方法——相同的时间内，比较路程。路程越大，运动得越快。（2）相等的路程比较时间计时员会对每个到达终点的运动员记录各自的成绩，如刘翔跑110m时，计时员记录的是12.91s，而计时员对其他运动员记录的成绩要大于12.91s。所以计时员说刘翔最快。那是因为跑相同的路程刘翔用的时间最少。这就是另一种比较快慢的方法——相同的路程比较时间，所用时间越少，运动得越快。例1：（a）、（b）两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法：其中图（a）表明__________．图（b）表明__________．点拨：图（a）表明，在相同的时间内，中间的运动员通过的路程最长，所以中间的运动员运动得最快；而图（b）表明三个运动员在通过相同的路程时，中间的运动员所用的时间最短，所以中间的运动员运动得最快（3）物理上比较物体运动快慢的方法：采用“相同时间比较路程的长短”的方法．比较物体运动的快慢有两种方法：相同的时间比路程，路程多的速度快；取相同的路程比较时间，所用时间少的速度快．在物理学中，采用“相同时间比较路程的长短”的方法．2、速度：单位时间内通过的路程路程：S时间：t速度：v公式v=（给出任意两个量一定可求出第三个量）速度的国际单位是由长度单位和时间单位组合而成的。写作“米/秒”（也可以用m/s，或者m·）读作“米每秒”辅助单位“千米/时”（也可以用km/h，km·）读作“千米每时”单位之间的换算1km/h=0.28m/s1m/s==3.6km/h例2：换算下列单位120km/h=m/s10m/s=km/h例3：声音在空气中的传播速度为340m/s，小明在距离小强500m的地方喊话，另一端的小强需要多长时间才能听到小明的声音？已知：声音传播的速度为v=340m/s，路程S=500m求：小强听到小明的声音需要的时间为t解：由v=得t===1.47s答：小明的声音传播1.47s后小强就能听见。例4：小明家到学校的距离为1000m，小明上学的速度为1m/s，由于小明早晨晚起，当起床后上学时，离上课只有5分钟了，请你判断一下小明是否能按时到校。已知：学校到家的距离为S=1000m，速度v=1m/s求：小明走路需要的时间t解：由v=得到t===1000s而5分钟=300s所以行走的时间大于5分钟，那么小明将要迟到答：小明行走的时间为1000s，所以小明将要迟到。点拨：对于我们初二的学生来说，一定要掌握好计算的解答步骤，即已知，求，解，答四项都不能缺少。只有通过规范的学习，养成良好的习惯。才能将问题各个击破。3、生活中一些物体的运动速度人步行：1.2m/s；自行车：5m/s；火车：28m/s；子弹：900m/s光：3.04、匀速直线运动与变速直线运动匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动注意：匀速直线运动中，物体的速度大小不会变化，并且运动方向也不变化。例如：小明在平直的公路上行走，行走的速度保持1m/s不变，那么就是匀速直线运动。变速直线运动物体的速度变化的直线运动例：100m跑步过程中，速度并不是不变的。所以此时的运动为变速直线运动。例5：小明参加100m比赛，成绩为13s，那么小明跑步的速度是多大？（注意：因为小明在100m赛跑中，做的是变速直线运动，所以根据速度计算公式v=计算出来的速度为此路段的平均速度。）已知：路程S=100m，时间t=13s求：速度v解：v==100m/13s=7.7m/s答：小明的速度为7.7m/s。点拨：在变速直线运动中，路程和时间的比值是平均速度。四、本章小结：本节内容需要重点掌握：比较物体快慢的方法。速度的计算。能够对速度的不同单位进行换算。知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。【模拟试题...
