八年级物理集体备课教案课题一、光的色彩颜色课时授课日期教学目标1、知道白光可分为七色光，了解光的三原色以及色光与颜料混合的不同。2、体验色光混合和颜料混合的过程。3、通过活动激发学生进一步探究颜色之迷的兴趣。教学重点光的色散和色光的混合教学难点引导学生完成探究活动教师活动内容、方式学生活动方式备课札记一、引入新课1、日记中哪些和光有关？投影显示导图及日记2、你还有哪些问题？二、进行新课1、观察图3-1到3-5并提问你发现什么共同点？都是自身发光的物体2、分解太阳光教师指导窗户旁边的学生用镜子将阳光引入室内提问：阳光是由几种色光构成的？3、观察色光的合成指导学生用玻璃纸蒙在手电筒上。介绍滤色镜4、观察彩色图片直接观察彩色图片，记住各部分的颜光源：蜡烛、电灯、萤火虫非光源：月亮、放电影时的荧幕学生通过三棱镜观察白纸上的光斑回答：一束阳光经三棱镜折射后分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。用不同颜色的玻璃纸蒙在手电筒上，观察白纸上的光斑结论：透明物体的颜色是由它能透过的色光的颜色所决定的同桌同学将不同颜色玻璃纸透过的色光部分重叠，观察参加、重叠区域的颜色激发学生的兴趣加强同学之间的合作复备课.教师活动内容、方式学生活动方式色；再分别通过红色、蓝色玻璃片观察，看各部分颜色有何变化。研究表明：透明物体的颜色是由它透过的色光决定的；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。5、光具有能量指导学生观察图片三、课堂小结四、布置作业学生实验，观察结果。（也应挑选红、绿、蓝三种颜色）学生分组哪些事例说明光具有能量，哪些例子又能说明光能可以向其他能量转化使学生从生活走向物理、从物理走向社会教后记
