小学二年级语文《小山羊和小灰兔》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《小山羊和小灰兔》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《小山羊和小灰兔》原文早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔对小山羊说：“我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？”小山羊兴奋地说：“好啊，快走吧！”小灰兔说：“我回家拿篮子，你在家等我。”小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。他对小山羊说：“刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才来。他抱歉地对小山羊说：“刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。你等着，我一定来！”明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊心里犹豫起来【篇二】小学二年级语文《小山羊和小灰兔》教案预习提示：1、知识目标：识字3个，学写8个生字。下载后可任意编辑2、能力目标：继续培育学生独立识字的能力。继续学习默读课文。教学目标：情感目标：通过阅读课文，使学生了解讲信用是传统美德，是每个人应具备的品质。教学重难点：理解“讲信用”的重要性。教学准备：收集有关“讲信用”的古语、格言及故事。课件教学时间：2课时第一课时教学目标：1、初步感知课文内容。2、自主识字3个，指导书写难字。3、正确流利地朗读课文。教学过程：一、导入谈话：1、今日，老师给大家带来了两个朋友，看看他们是谁？出示小山羊和小灰兔图片，让学生充分说一说。2、出示课题，生齐读两遍。二、预习检测。下载后可任意编辑1、出示课件：认读词语：早晨做操耽误抱歉遇见犹豫蘑菇看望顺路刺猬2、读词语，小老师检查。3、同桌用生字卡片检查识字情况。4、游戏：巩固识字。5、小组内检查课文朗读情况。6、学生接读课文。三、再读课文，初步了解课文内容。1、默读课文，想一想你读懂了什么？2、指名回答，评议。3、再读课文，回答：“小山羊和小灰兔之间发生了什么事？”4、沟通汇报。评议。5、小节：课文中的生字，我们认识了，课文也会读了。下面我们来看看要写的字。四、写字。1、出示要写的字。晨操遇耽误2、读一读，扩词。3、说一说怎样识记。4、老师板书指导学生写字。下载后可任意编辑5、学生描红练习。第二课时教学目标1、在学习课文中，复习本课生字、新词。2、有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。3、懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。教学重、难点1、有感情地朗读课文，通过读好人物的对话，体会人物的心情。2、懂得守信的重要，自觉做到“说话算数”。教学准备多媒体课件教学过程一、复习检测1、出示词语，个别读、开火车读、同桌互读、齐读2、检查学生读课文情况。二、精读课文，理解感悟1、你们还记得围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗？轻声读课文，边读边回忆。2、你是从课文的哪儿知道的？3、出示自学任务：①默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“—下载后可任意编辑—”画出来。②再读课文，找出写小灰兔表现的语句，用“﹏﹏”画出来。4、学生汇报：第一次：（1）小山羊是怎么做的？（课件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。①生自读这句话，说说自己读懂了什么。②沟通感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语，体会小山羊很守信用）。③生体会读。④男女赛读。（2）小灰兔为自己的失约找了什么理由？（课件出示）刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。①指名读。②谈体会。③感悟读，再次悟出小山羊很守信用。④组内赛读。（3）总结学法：①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。下载后可任意编辑②抓重点词沟通感受。③读出感悟。第二次：（1）以小组为单位，在小组长的带领下自学第三自然段。（课件出示学法指导）（2）小组展示读。5、因为小灰兔不讲信用，所以当它让小山羊第二天再等它时，小山羊还是那么坚决吗？齐读最后一自然段。6、第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？7、学了这一课，你有什么收获？（不管在什么情况下，都应该说话算数，做一个讲信...