中班科学水的秘密教案VIP免费

下载后可任意编辑中班科学水的秘密教案中班科学水的秘密教案1活动目标：1、在尝试活动中，了解水的三个特性。2、能认真观察和比较，乐于尝试。3、懂得保护水。4、通过实验培育互相礼让，学习分工合作的能力。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：1、两个透明碗（一个碗内有水和叶子；一个碗内装大米，大米里有塑料玩具），一盆水，塑料杯清水，白糖、盐、颜料、石子、红豆、搅拌棒（吸管）。2、塑料小篮、清水、毛巾、塑料玩具、小勺子、颜料盘。活动过程：1、老师导入课题（1）出示一杯清水师：瞧，今日我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探究水的秘密。（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。师：小朋友看看这两个碗，一个碗内有水；一个碗内装大米，你们知道米里、水里都藏着什么东西吗？下载后可任意编辑幼：有的说水里有条叶子；有的说水里有叶子在飘来飘去。师：你是怎么知道的？幼：有的说一看就知道；有的说透过水看到的。师：看看米里有什么？幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。老师从米里拿出塑料玩具。小结：师：小朋友们通过这个实验，我们知道了水是透明的，透过水我们能看见水里的物体。评：以探究秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。2、幼儿进行尝试操作。（1）水活动师：老师给小朋友准备了小篮子，请你们用篮子盛毛巾和塑料玩具，看看会发生什么样的情况？幼A：毛巾没有掉出来，在小篮子里。幼B：塑料玩具一直在小篮子里面，没有像水一样流出来。师：通过实验我们发现毛巾和塑料玩具是固体，不会流动。师：现在我请一个小朋友用小篮子来盛水，看一看它下载后可任意编辑又会出现什么样的变化呢？幼A：水从篮子里流出来了。小结：师：小朋友们通过这个实验，我们发现水是液体，会流动；评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知与比较水是会流动，老师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。（2）溶解实验师：小朋友们，你们想不想自己动手做实验呀？好，在动手做实验之前呢，小朋友们要认真看看老师是怎么操作的。3、老师演示白糖溶解的实验师：通过老师刚刚白糖溶解的实验，小朋友们在做实验时需要注意：（1）回到座位上拿出记录表和笔，根据记录表的顺序开始操作；（2）每个小朋友只能舀一小勺的材料，把材料放进去时用搅拌棒搅拌均匀；（3）每做完一个实验要用笔记录下来；（4）在做实验的过程中，小朋友们要小声讨论，不影响其他小朋友，有问题的请举手。（5）在做实验时，老师会放音乐，等音乐停止，钢琴曲响起时，无论有没有做完实验，所有小朋友都要拿着记录表回到自己的座位上。幼儿尝试操作，老师巡回指导。引导幼儿认真观察水下载后可任意编辑的颜色及实物在水中的变化。建议幼儿相互沟通实验结果。师：谁来告诉大家，在实验中你发现了什么？幼A：盐放在水中没有了，红豆沉到了杯底。幼B：颜料放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡红色，小石子还在水中。幼C：盐、颜料放在水中都没了，水变颜色了，红豆、石子都在水里。师：小朋友观察得可真认真。师：好，现在小朋友们跟着陈老师一起来验证刚刚所得的实验。小结：师：通过我们刚刚的实验，我们知道了：盐巴颜料放入水中不见了，它们和水分不开来了，这几样东西被水溶解了；而石头和红豆经过搅拌，它们能和水分开并可以将它们取出，所以它们是不被溶解的；最终，我们得出了结论：水是能溶解的。师：在生活中你还见到哪些东西能被水溶解。幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。（提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经下载后可任意编辑验，培育幼儿制造性思维。）4、引导幼儿保护水师：水是我们人类的好朋友，小鱼儿们要生活在水里面，我们要喝水。可我们常常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生...