下载后可任意编辑幼儿端午节教案幼儿端午节教案1活动目标1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3、让幼儿学会完整讲述生活经验，进展语言讲述连续性（技能方面）活动准备1、视频（屈原的故事，端午节的来历）2、各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一导入播放视频1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢？下载后可任意编辑2、老师播放视频（端午节的来历）3老师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答····圆圆的有角的长长的师：老师今日也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（老师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，老师适时引导2师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的？咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型”不仅···还···”1、老师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2、老师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用”不仅···还···”编成完整的句子告诉老师老师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。幼：·······（幼儿运用句型，自由回答）四下载后可任意编辑巩固和迁移讲述经验老师可通过生活中其他的经验讲述巩固句型运用老师引导：小朋友们，你们动脑筋想象，平常生活中，我们还可以用”不仅···还···”说哪些句子呢？老师示范：比如说，今日我在家不仅叠了自己的被子，还打扫了地板，妈妈夸我是个好孩子。老师引导幼儿大胆发言，运用句型讲述平常生活。经验重点指导：幼儿能用完整的语言进行讲述活动评析此次活动通过浓厚的端午节节日气氛激发幼儿的兴趣，使幼儿感受到浓重的节日气氛和民族情感，从而引出句型让幼儿在不断理解认知的过程中运用此句型进行语言讲述，帮助幼儿学会完整的讲述。幼儿端午节教案2第一阶段：联结与建构教学目标：能对端午节的习俗理解图画的含义；能朗读儿歌，感受儿歌朗朗上口的特点；能理解“挂”、“缠”、“系”等词语的含义；能够用自己的语言讲述出完整的故事；知道端午节要吃粽子、挂香蒲、划龙舟等。教学过程：导入活动：老师说一个挂于粽子的谜语，请幼儿猜猜谜底。示范：“四个角、四个面、六条棱；外面穿着一件下载后可任意编辑绿大衣，中间系着一条白腰带；摸上去软绵绵，掂一掂沉甸甸。”（向幼儿展示彩线纸粽子）这个粽子是老师用彩线和纸做的，你还见过什么样的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前几天，我们一直在听一首儿歌《端午节》，下面我们一起再来听一遍吧。（播放儿歌的VCD，只播放声音，不播放画面。）儿歌中说过端午节的时候要做什么呢？我们一起看看大书。阅读图画：封面：封面上有谁？背着的背篓里有什么？她手里拿着什么？她会用这些叶子做什么？她的表情是什么样子的为什么？我们看看书名叫做《端午节》，小朋友们知道端午节时哪天吗？对，封面上写着呢，端午节是每年的阴历五月初五。第一页：桌面上有什么？是用来做什么的？桌面的左边是谁？表情如何？心理怎么想的？第二页：小女孩在做什么，表情如何？妈妈在做什么这页对应的儿歌中的哪一句？为什么？第三页：妈妈和小女孩在做什么？这页图画对应的是儿歌中的哪一句？为什么？第四页：这幅画对应的是儿歌中的哪一句，你是怎么知道的？小女孩腰间挂的是什么，手里拿的是什么？学一学她的表...
