下载后可任意编辑小猴请客幼儿园教案小猴请客幼儿园教案1活动目标:1.知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。2.知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。活动准备:1.图片2.挂图活动过程:一、出事猴子的图片提问:这是什么动物?(猴子),猴子会带来什么事情呢?二、讲述故事1.老师来讲一次故事,小朋友认真听。2.集体进行听故事。3.提问(1)故事的名字叫什么?(小猴请客)故事中有谁?(小猴、大象、熊猫、小白兔)(2)今日小猴为什么那么兴奋?哪些朋友到小猴家来做客了?小猴怎样接待客人的?4.出示挂图小朋友和老师一起来讲一遍故事提问下载后可任意编辑(1)客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿学说“又红又大”)(2)自己为什么最后才吃桃子?三、故事表演(1)老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁同意来?(请个别幼儿)(2)请幼儿来当小猴(小主人),再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、小白兔)总结:小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小主人呢?(让幼儿知道小主人怎么接待小客人)附:故事《小猴请客》多么漂亮的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今日小猴特别兴奋,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“谢谢!”小猴说:“不用谢!”最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象下载后可任意编辑问小猴:你为什么最后才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应该客人吃。”朋友们都说:“小猴真好!”小猴请客幼儿园教案2教案目标：1.知道故事名称，主要情节及人物间的对话。2.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。3.学习词汇：“又红又大”。教案准备：PPT、故事磁带。教案过程：一、老师介绍故事名称，讲述故事一遍。提问：1.故事叫什么名字？故事中有谁？2.今日小猴为什么特别兴奋？3.哪些朋友到小猴家来做客了?二、老师出示PPT，再讲述故事一遍。提问：1.客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子？自己吃什么样的`桃子？（让幼儿练习说“又红又大”“又青又小”）2.小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？小猴、又是怎样说的？吃桃子时客人是怎样说的？（练习礼貌语“谢谢！”“不用谢”）下载后可任意编辑3.小猴为什么不吃有红又大的桃子？三、完整讲述故事《小猴请客》进一步练习使用礼貌用语。四、幼儿分角色练习对话，老师指导。五、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的？小结：小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们要向他们学习。延伸活动：分散活动时，可建议娃娃家请客，别的幼儿可到娃娃家去做客，练习礼貌交往巩固当小主人和小客人的语言和行为要求。附：故事《小猴请客》多么漂亮的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。今日小猴特别兴奋，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢！”小猴说：“不用谢！”最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大下载后可任意编辑象问小猴：你为什么最后才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”朋友们都说：“小猴真好！”小猴请客幼儿园教案3活动目标：1、操作中发现物体不同的组合方法，进展幼儿的初步推理能力。2、感知数学活动的有趣。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、培育幼儿边操作边讲述的习惯。重难点：发现不同的组合方法。根据提示进行简单推理。活动准备：1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。活动过程：1、出示图片小猴。（1）老师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，...
