下载后可任意编辑音乐律动《我的身体》教案音乐律动《我的身体》教案1活动内容：律动《我的身体》活动准备：ppt图谱活动目标：1.欣赏歌曲,尝试跟随音乐轻拍身体各部位2.边念歌词,边做出相应的动作.活动过程:一.导入1.宝贝们,下午好!2.早上呀,宝贝们表现特别棒!3.现在呢,我们要来做游戏啦!看看哪位宝贝最聪慧,反应最灵敏.二.了解身体的各个部位1.竖起耳朵认真听,我们的小手要变到哪里去呢?2.宝贝们伸出你的小手，爸爸妈妈也要伸出来哦3.我的小手变变变，变到头顶上，变到哪啦？4.小手又开始变啦，变到哪呢？变到我的肩膀上5.那么，小手还可以变到哪里呢？变变变，变到我的胸上下载后可任意编辑6.又开始变啦，认真听，变到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，变到我的腰7.还可以变到我们的腿和膝盖8.刚才我们的小手变到哪啦？我的头9.到了哪啦？我的肩10.到了哪啦？胸腰腿膝盖11.看看小手又变到哪啦？钢琴上，我们要唱歌啦，大家小手拍起来12.我的小手弹的琴好不好听呢？用你的小手给我鼓鼓掌吧13.我们看看谁还在唱歌呢？14.听音乐，老师配合唱并做动作15.我们再来一遍吧，宝贝们和爸爸妈妈也一起动起来吧三．认识图谱1.看图谱2.做动作四．听音乐互动游戏爸爸妈妈和宝贝跟着音乐互指玩音乐律动《我的身体》教案2活动目标：1．在游戏中初步了解身体各部位的`名称。2．学跳律动《我的身体》，体验其中的乐趣。下载后可任意编辑3．乐于参加集体性韵律活动。活动准备:1、老师材料挂图：我的身体、节奏卡(XXI)律动视频《我的身体》。2、讲椅子摆成马蹄形，每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。3、音乐《谁能跟我这样做》活动过程:(一)、预备导入:1、放音乐《谁能跟我这样做》，让小朋友跟老师一起做，动动头，甩甩胳膊，扭扭屁股。小朋友们刚才我们活动了一下，现在呢老师有个问题要问小朋友们，刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。幼儿回答。小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位，哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧！2、游戏二”在哪里”谁来告诉我你的肩膀在哪里？还有你的胳膊在哪里?你的膝盖在哪里？3、引导幼儿完成老师的操作单页，叫一两个小朋友来完成。下载后可任意编辑(二)、感知体验1、今日我们老师给小朋友带来一首好听的歌曲《我的身体》。2、播放律动《我的身体》中的音乐，引导幼儿完整欣赏两边，第一遍可以让幼儿完整倾听，第二遍老师随音乐表演动作。3、出示节奏卡XXI,引导幼儿跟着音乐拍节奏。（三）、音乐表现1、播放律动视频《我的身体》中的音乐，幼儿听音乐跟唱歌曲。2、难句跟唱。3、老师播放律动视频《我的身体》，并整体师范律动动作，幼儿模仿动作。4、师幼共同做两边。结束活动小朋友再见，老师再见！小班幼儿刚入园，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探究世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去认真观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探究兴趣。《我的身体》是一首幼儿歌曲，旋律活泼有趣，歌词生动形象，让幼儿在唱唱跳跳中认识自己身体的各个部位下载后可任意编辑歌曲具有很强的游戏性，深受孩子们的喜爱。此活动在通过动作表演帮助幼儿理解和记忆歌曲内容，并达到手眼协调、一一对应的感觉综合的协调进展。此活动是在认识身体部位的基础上学跳律动，跟随音乐进行表演。音乐律动《我的身体》教案3活动目标：1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。2、边念歌词，边做出相应的动作。3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动准备：教学CD活动过程：一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称。1、今日，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。这是我身体的什么地方?4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。二、引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。下载后可任意编辑1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。2、播放歌曲请...
