下载后可任意编辑2024幼儿园教研个人工作计划【篇一】2024幼儿园教研个人工作计划一、工作思路：依据学区指导工作思想和园内自身的进展需求出发，深化学习、研讨，来提高教研活动实效性，提高老师专业意识和能力，提高我园保教质量。并以讨论教学与讨论幼儿一体为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体进展。二、现状分析：本学期我园共有5个班级，老师队伍又进行了略微的调整，上学期我们仔细总结了教研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，老师们的教育观、教研观有了新的认识。在教研内容上，从制定教研计划入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解本学期继续将教学策略的讨论作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将讨论教学与讨论幼儿一体化，从讨论教材教法走向讨论幼儿的学习，在对幼儿学习的讨论中获得教育智慧。下载后可任意编辑幼儿的学习在不断地发生变化，我们从平常观察记录结合课改的精神要求，培育的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观察力、表现力、制造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。但孩子记录水平不高，生活经验不够丰富，收集各种信息能力不高，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。三、具体措施：1、更新观念，理解讨论内涵。组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园老师学习《幼儿园课程》和《学前儿童进展心理学》，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心进展规律和特点以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。2、积累经验，形成个人特色。每位老师根据个人的专长制定个人教学计划，并注重日常教学实践。本学期开展每人一节园内公开教学，安排如下：第4周：瑞寒师，第6周：丽青师，第8周：婷婷师，第10周：燕华师，第12周：娜真师，第14周：莹莹师，第15周：美娥师3、加强反思，提高教学质量。下载后可任意编辑每位老师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定内容选择、材料准备、老师指导、提问设计等方面进行思考。并常常以“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”作为反思，来提高日常教学的质量。4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高老师对目前幼儿教育的进一步认识。5、通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育任务，使家园达成共识。四、各月工作安排：三月份：1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。2、制订园内各类工作计划。3、在班级开展“欢高兴喜过新年”谈话活动。4、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。5、召开新学期幼儿家长会。6、庆祝“三八”妇女节。四月份：1、安定幼儿情绪，加强班级常规教育。2、开展园内公开教研活动。3、为迎接学区公开教学做准备。(选定课题)4、利用“清明节”对幼儿进行尊敬长辈教育。下载后可任意编辑五月份：1、开展学区公开教学。2、筹备“六一”各项活动。3、根据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动。4、继续做好园内公开教学活动。六月份：1、举办”庆六一”节目活动。2、做好幼小衔接工作。3、开展教学效果实质抽查活动。4、各班做好期末工作小结。5、教研工作总结。【篇二】2024幼儿园教研个人工作计划本学期，本园共有101小朋友，分为四个班，两个大班，小班中班各设一个班级。每个班级配备两名老师，全园一个保育员。因此老师的任务比较重，既老师又当保育员。为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，并遵循幼儿进展的规律和特点。努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重培育幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，解决教育中的实际问题。本学期我们将开展以下几方面工作：一、抓好一日常规教育，确保孩子的安全，培育幼儿下载后可任意编辑良好习惯俗话说：“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培育是相当重要的...
