下载后可任意编辑姜堰市大伦中心小学和谐校园创建工作总结范文为努力建设和谐教育、欢乐教育，进一步加强校园环境建设，做好校园的美化、绿化和净化，营造良好的育人环境，我们小学开展了以童谣竞赛、征文竞赛和演讲竞赛等为主要内容的和谐校园创建活动。活动以建立和谐的校园人际关系，创设和谐的学生进展环境，建立和谐的学生进展机制为目标，不断深化推动校风、学风、教风和制度建设，让老师和学生能过享受到工作、学习的乐趣，提升了校园文化内涵和层次。一、在学习活动中提高师德认识。学习是修养的前提。学习可以使逸者得勤，昏者得明，迷者得醒，丧魄者得救。中国古代思想家也早就提出，“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”，这里的学、问、思、辩是“行”的前提，只有通过学习思考，草能提高辨别是非善恶的能力，才能使修养不迷失方向。为提高老师的师德意识，引导老师自觉抵制市场经济的负面影响，帮助老师树立正确的人生观、价值观和世界观，我们组织老师开展多种形式的学习活动。1、学习政策、法规、增强法制意识，法律规范教育行为。我国的《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、下载后可任意编辑《未成年人保护法》、《中小学老师职业道德法律规范》等一系列教育法规、政策的颁布，进一步以法律的形式法律规范了学校的办学行为，法律规范了老师的从教行为，为我们加强老师职业道德建设提供了法律依据和政策准绳通过暑假对老师的师德培训，强化了师德教育，仔细落实道德和法律双重责任。使广阔教职工加强对“面对二十一世纪老师职业道德建设“的深刻认识，弘扬诚实守信的传统美德，积极探究教育规律、青少年的身心进展规律和认知规律，与学生建立平等互助式的新型师生关系。使广阔老师真正成为既有高水平的思想政治素养、敬业爱岗精神又能教书育人和从事教育教学讨论的复合型人才，保障教育事业健康有序地向前进展。老师仔细学习，写出了新的体会。使大家作到知法、懂法，然后才能守法、执法。不仅让老师明确自己的权利，还要让老师明确自己应履行的义务，使老师增强法制意识，树立依法执教的观念。一年来我们先后组织全体老师在多媒体教室进行了青年老师以“文明做人和谐进展”、“我读书、我欢乐”为主题的演讲。通过生动形象的演讲，教育老师们树立正确的老师职业理想，爱岗敬业、忠于职守，乐于奉献，忠实履行教育职责，塑造敬业爱生师德风范。针对师德建设中存在问题，特别仔细学习了教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》中的五个“坚决反对”，并组织师德下载后可任意编辑师风大家谈等活动。平等对待学生，尊重学生人格，杜绝老师讥讽、侮辱学生，杜绝体罚变相体罚学生。积极推动“文明和谐校园”。教育教育老师要珍爱每一位学生，并通过学习先进的教育理念和经验，改进老师的育人方式、方法，提高育人能力。2、学习先进教育思想、理念，更新教育观念，提升师德水准。人们的意识和观念决定着人们的行为取向。“有什么样的教育思想就会有什么样的教育行为，教育实践。”没有教育观念的改变，即使是实行了一些措施、做法，那么其师德的表现行为也只是短暂的，形式的，虚伪的。再说师德建设有着很强的时代性和针对性，在新的历史时期，面对教育改革进展繁重任务的要求，师德内涵在不断提升教育理念需要不断的更新。我们以“三个代表”和“以德治国”的重要思想、《公民道德建设实施纲要》为指导，通过广泛深化的宣传教育，进一步引导广阔老师树立“育人为本”的教育观；树立“人才多样化、人人能成才”的人才观；树立“德智体美全面进展”的教育质量观。树立“为学生的一生进展和幸福奠定基础”的教育价值观。只有当他真正确立这些正确的教育观念，真正懂得了老师人生的价值，明确自己对人民所负有的使命，其行为活动才能与人类社会的实践活动融为一体，始终把自己所从事的下载后可任意编辑工作与祖国的繁荣、人民的富强紧密联系在一起，才能对教育事业具有强烈的献身精神，乐于做“人梯”，甘当“铺路石”。二、在实践活动中培育师德素养。老师修养不是凭空臆造出来的抽象空洞的东西，而是老师在长期实践中不断总结出来的客观规律，可以说，离...
