下载后可任意编辑2024二年级下册语文第七单元教案设计18.草原上的盛会第一课时一、视频导入，揭示课题大家有没有去过草原？知不知道草原是什么样的？草原上的盛会又是怎么样的？1.板书课题：草原上的盛会（指明读齐读课题）2.简介“盛会”的意思（明确：盛大的聚会）。二、初读课文过渡：那么草原上的盛会又是一番怎样的景象呢？我们一起走进今日的课文。打开语文书104页1.请你借助拼音，读准字音，读通句子，标明自然段。（全文共有6个自然段）2.分段读课文，把不明白的地方画出来。3.学生质疑不理解的词语。预设：镶嵌：把一个物体嵌入到另一个物体中。彪形大汉：比方躯干壮大，身体强壮结实的男子。4.再读全文，边读边思考：“那达幕”大会中有哪些活动？（体育竞赛、文艺表演、游艺活动）5.指名学生说一说自己的发现。下载后可任意编辑三、再读课文，识记生字1.出示本课的生字卡片，指名认读。出示词语：那达慕或者娱乐黄金季节绿茵茵奖赏镶嵌草绿水碧牧民们开阔初秋水草丰美彪形大汉期待摔跤彩旗飞扬星罗棋布摸爬滚打马鞭2.请读得好的同学做“小老师”带读。3.去掉拼音开火车读，老师相机正音。重点提示：“民”是前鼻音，“ｍíｎ”。“丰”音节为“ｆｎ”，不要读成“ｆｎ”。4.学生自由识记生字，沟通识字方法。加一加识记：禾+子=季同音字：丰——风形近字：育——背5.指明生分自然段朗读课文6.齐读课文四、指导书写1.重点指导育、表、或。或：第五笔提不能写掉了。育：上面是“亡”字加一点。表：上面有三横，不要掉笔画。2.师范写。问：你能给这些词语找个好朋友吗？（指名下载后可任意编辑说、组词）3.生描红第二课时一、复习巩固上节课我们扫清了生字拦路虎，在学习本课之前，我们先来回顾一下生字词。那达慕或者娱乐黄金季节绿茵茵奖赏镶嵌草绿水碧牧民们开阔初秋水草丰美彪形大汉期待摔跤彩旗飞扬星罗棋布摸爬滚打马鞭1.出示生字词，指名认读。2.老师听写生字词。反馈：投影展示一名学生的词语，当场批改，其他同学同桌互改，课后订正。二、理解文章，整体感悟过渡：草原上到底举办了什么盛会呢？我们先来读读课文的第一、二自然段。1.学习第1、2自然段。（1）读第1自然段你知道了些什么？（预设：“那达慕”在蒙语里是娱乐、游戏的意思）下载后可任意编辑（2）你知道“那达慕”在什么时候进行？（盛夏或初秋）（3）指名朗读第1、2自然段。（4）从文中哪些词语你能看出这是一场“盛会”呢？（知道理解词语：一年一度、热切期盼）2.学习第三自然段（1）那达慕大会一般在什么地方举办？理解写词语：水草丰美、开阔、彩旗飞扬。都能看出人们对这场盛会的重视和期盼。（2）播放蒙古包的图片，直观感受。师：看见白色的蒙古包像什么？（星星）点点白色在一望无际的草原上，像一个宝石镶嵌在地毯上。（指名同学读一读第3自然段、齐读）怎样理解“星罗棋布”？（像星星一样密布天空）3.学习第4、5自然段。（1）盛会上有哪些娱乐节目或活动？（明确：有体育竞赛、文艺表演、游艺活动）（2）其中有两项活动是那达慕盛会上必不可少的精彩活动，你知道是什么吗？（明确：摔跤、骑马）。（3）出示图片，说说图片上的人在做什么？（摔跤）那你能从文中找到具体描写摔跤的句子吗？用横线画出来(第四段的第二句话)下载后可任意编辑齐读第五自然段4.学习第6自然段。过渡：除了摔跤还有一项“骑马”也是衡量草原上蒙古族男子有无本领的重要活动。（1）自由读第六自然段，想想为什么蒙古族被称为是“马背上的民族”？（因为他们从小就在马背上摸爬滚打骑马是他们的拿手本领）。（2）学习比方句：那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。这句子中将马儿比作什么？（箭）让你感觉到什么？（跑得快、赛马活动很精彩）三、熟读字词，总结升华。1.熟读课文。2.复习生字词。老师指名读生字词。3.揭示主题。师：参加了草原上的盛会，同学们有什么样的想法吗？中国有56个民族，我们是一个大家庭，我们要学会尊重和爱护民族习俗，促进民族团结共同进展。四、教学板书草原上的盛会时间盛夏或初秋地点草原活动体育竞赛文艺表演游艺活动下载后可任意编辑最受欢迎——摔跤竞赛（彪形大汉身手...
