湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学九年级政治全册 1.3.1 树立全球观导学案 湘教版VIP专享VIP免费

1.3.1树立全球观导学案课堂目标导航1．理解树立全球观念的必要性。2．力争做到树立全球观念。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：我们需要树立全球观，学会从世界的角度看问题，培养面向世界的眼光。○填一填：在一个多元化、开放的世界中，我们不仅应该注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放和参与的全球观。○查一查：什么是温室效应？温室效应(英文：Greenhouseeffect)，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列严重问题，引起了全世界各国的关注。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动你曾关注过当今世界一些全球性的问题吗？想一想，然后写在这里：师：教学建议1．可以通过网络了解温室效应，从而为应对危机寻求对策，导入本课。2．引导和组织学生再现和反思自己的生活状况。3．点评，然后小结：今天，我们的生活与世界紧密联系在一起。在发展的过程中我们会面临着许多共同的问题，这就需要我们树立全球观念。【明确观点】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．全球观念的内涵。2．怎样树立全球观念。师：教学建议1．给出明确的自觉指导，引领学生阅读、归纳教材。2．利用课件或黑板展示自己归纳的基本要点，并要求学生整理笔记。3．师生共同探究：为什么要树立全球观念。◎小贴士：No.1采用小组合作的形式，联系生活实际以及国际时事来探究！No.2观点提示经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体；政治多极化成为当今世界的发展趋势，我们每个国家、每一个人都承担着相应的责任；不同国籍、肤色、语言的人们生活在同一个地球上，有着共同的追求和感受，共享地球家园；当今世界是一个多元、开放的世界。今天，我们的生活与世界紧密联系在一起。我们要树立全球观，学会从世界的角度看问题，培养面向世界的眼光。【深入体验】生：学习活动列举一个自己经历或是知道的典型情境（或是由教师提供一个典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！学习方法：1．适当归纳学习内容；2．注意联系国际社会的事实与现象；3．学会通过网络关注世界。问题探究：为什么要树立全球观念？我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示你赞同漫画中“大个子”的行为吗？说说理由。2．辨析提示：不赞同。“大个子”的行为是一种只注重自己民族利益的霸权主义行径。在一个多元化、开放的世界中，我们不仅应该注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念。无论国家的大小、强弱，也不论社会性质如何，在国际各项事务中都拥有平等的地位和权利，世界各国人民应该平等交往、彼此尊重，我们要尊重每个国家的自主选择价值观念和风俗习惯。3．点评，然后小结：我们要有面向世界的眼光，就是要站在世界的高度和尊重世界各国的前提下来认识和解决现实中的问题。【学会运用】生：学习活动作为中学生，在自己今后的学习和生活中，我准备这样做：师：教学建议1．此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生学以致用，并清除自己今后怎么做。如：具有开放的心态，快乐生活；勇敢地接纳和吸收其他国家的文明成果；奉献我国的优秀文化；与不同国家的青少年友好合作，培养自己的国际交往能力；关注人类，积极参与推动世界的和平与合作；等等。2．可以创设一个与学生生活有关的情境，引导学生思考并写出自己准备怎么做。◎小贴士：情境例示举世瞩目的中国2010年上海世博会4月30日晚隆重开幕，246个国家和国际组织齐聚黄浦江畔，共同见证了这一难忘时刻。上海世博会是继北京奥运会后我国举办的叉一国际盛会，也是在世博会l59年历史上第一次由发展中国家举办。上海世博会会徽以汉字“世”的书法创意为形，寓意三人合臂相拥，...