幼儿园2024-2024学年度第二学期工作计划一VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园2024-2024学年度第二学期工作计划一、指导思想新学期，以党的十九大精神为指导，紧紧围绕教育局新学期的工作要点，坚持以“活力教育生态校园幸福师生”为价值追求，始终坚持“一切为了孩子潜心服务成长”的办园理念，立足园本实际，进一步贯彻落实《指南》、课程游戏化实施要求，以更精、更优的管理提升幼儿园内涵、提高办园质量。二、重点工作1.强师德，树师风，建文明校园2.营氛围，建团队，建智慧校园3.抓合作，促共育，建和谐校园4.优服务，办实事，建安全校园三、推动举措（一）强师德，树师风，建文明校园1.以党建为统领，彰显支部活力通过扎实开展主题党日活动、三会一课，深化学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神，巩固“两学一做”成果，组织开展好“不忘初心，牢记使命”下载后可任意编辑主题教育，做好党员队伍的组织建设，建立党风廉政建设责任制，充分发挥党组织的政治领导和战斗堡垒作用、党员的先锋模范带头作用。2.以师德为核心，凝聚共同价值观坚持“外塑形象、内强素养、树立良好的形象”，坚持把师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推动师德建设。仔细学习并执行“新时代幼儿园老师职业行为十项准则”弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，以活动为主线多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德法律规范转化为广阔老师的自觉行为、人格品质。（二）营氛围，建团队，建智慧校园1.以培训为关键，更新知识结构继续依托园级教研、学科组、教研组活动，针对教育教学中的实际问题、经验做法，融集体智慧和力量，开展主题式的研讨活动，协助互助、沟通分享，持续开展好“头脑风暴会”“班本课程故事讲述”“好书分享”“区域观摩”“优秀案例分享”等多种形式，用《指南》、课程游戏化精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，树立教育经验，让老师在“研”的过程中不断提升专业化能力。2.以教研为依托，增强保教能力下载后可任意编辑通过“专题调研”“推门课”“随机巡查”等形式，基于问题扎根现场，细抓教育常规管理，严格遵循幼儿身心进展规律，及时了解老师制定计划、组织活动、游戏开展、户外活动等情况，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性进展，突现“以幼儿为进展”的教育理念，确立生活和游戏为主的学习，讨论如何根据幼儿的需要，灵活采纳集体、小组、个别等适宜的活动方式，发现问题及时解决，促进幼儿健康、欢乐成长。3.以结对为平台，加快成长步伐开展“拔尖人才+新老师”“混龄班+普通班”“党员+群众”的结对带教，定期开展教研沙龙、教学展示、游戏观摩、案例分享等，为老师搭建各类专业进展平台，促进青年老师队伍的快速成长。4.以课题为突破，助推内涵进展幼儿园现科研课题中，省级课题《幼儿园混龄班绘本阅读的实践讨论》现已进入全面结题阶段，我园将以结题为契机，仔细梳理、总结讨论成果，提炼办学特色。深化推动省级、镇江市级、xx小课题的讨论，建构省、市、园三级讨论网络，让课题讨论成为老师教育教学常态行为，使每一位老师把课题讨论作为提高工作效益的有效途径。（三）抓合作，促共育，建和谐校园1.以早教为窗口，做好社区服务下载后可任意编辑继续开展志愿导学服务，做好“社区0-3岁亲子早教”工作，进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，运用丰富多样的早教指导形式对社区内0—3岁的婴幼儿家长开展早期教养指导活动，切实提高0～3岁婴幼儿及其家长的受教育率，促进0-3岁早期教育工作的全面开展。2.以活动为载体，提升共育实效利用“家长开放日”“六一展演”“毕业典礼”等丰富的活动形式，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，定期发放调查表，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，针对家长的反馈不断改进工作，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。3.以多渠道互补，架起沟通桥梁发挥“家委会”“班级群”“园报”“家长园地”“微信平台”“网...