学习方法：1．注意查找为生活中不同方面设立规矩的各部门法；2．联系中学生的生活感受法律的作用；5.2.1为生活制定规矩导学案课堂目标导航1．知道法律的作用是为生活制定规矩，保障生活的有序和谐。2．初步培养学生养成遵规守法和依法维权的意识。课前预习方案○查一查：我国现行法律体系的基本情况。我国现行的法律体系由法律、行政法规、地方性法规三个层次，宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法七个法律部门组成。到2011年2月底，我国现行有效法律共有239件，行政法规690多件，地方性法规近8600件，对社会生活中方方面面的事情做出了明确的规定，为国民日常生活提供了充分的依据和指南。○填一填：法律虽然会对人生形成约束，但它也是我们每个人在社会生活中积极维护自身权益的基本依据和保障。制定法律就是要在社会生活的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的有序和谐。○想一想：在我国现行法律体系中，哪些法律与我们未成年人的生活密切相关？《宪法》、《民法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《义务教育法》、《消费者权益保护法》、《婚姻法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《劳动法》等。课堂导学方案【与法有约】生：学习活动画一画：徒手画圆和正方形比赛，教师借助圆规和三角板来评判，看看谁画的图形最规范。想一想：“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们什么道理？师：教学建议1．通过活动引导学生感受“没有规矩，不成方圆”。2．感悟提示：“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们，制定法律就是要在生活的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的有序和谐。3．点评，然后小结：我们的生活离不开法律。法律为我们的生活制定规矩，以此来保障生活的有序和谐。【走进教材】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成：法律为我们的生活制定规矩，以此来保障生活的有序和谐。师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：法律在哪些方面为我们的生活设立规矩？◎小贴士：No.1一定要注意收集资料，把学生的日常生活与相关的法律结合起来探究哦！No.2观点提示：大到国家性质、名称，小到每个人的衣食住行等都有相关的法律来规定，其中还有许多法律是为了保护青少年的权益的。【感悟生活】生：学习活动做一做：哪些法律与我们的生活密切相关呢？请填表：我的生活法律1、我上幼儿园了2、我读小学和初中了3、我去超市买东西4、我开车出门问题探究：法律是在哪些方面为我们的生活设立了规矩？5、到结婚年龄时我结婚了6、我老了，我的儿女要赡养我7、我死后，我的遗产要分配师：教学建议1．发表格让学生做一做，引导学生体会法律伴随人生的整个历程及法律与我们的生活紧密联系。2．引导学生寻找多个答案：我的生活法律1、我上幼儿园了《未成年人保护法》2、我读小学和初中了《义务教育法》、《教育法》3、我去超市买东西《消费者权益保护法》4、我开车出门《道路交通安全法》5、到结婚年龄时我结婚了《婚姻法》6、我老了，我的儿女要赡养我《老年人权益保护法》7、我死后，我的遗产要分配《遗产继承法》3．点评，然后小结：制定法律就是要在社会生活的方方面面为人们设立规矩，以此来保障生活的有序和谐。【明理践行】生：学习活动阅读与思考：小郑家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了小郑的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。如果没有“环境噪音污染防治法”，小郑的生活将会怎样?你在生活中碰到过类似的事情吗？你会怎么办？假如没有法律，我们的生活会是怎样的？师：教学建议1．此环节是让学生学会“用法”，所以，教师主要是引导学生分析案例，强化认知，懂得在今后日常生活中应该怎么做，如依法自律、依法维权，从而感受法律为生活制定规矩的作用。此外，还可以让学生例举我们生活中的一般违法现象，如黑网吧容留未成年人违反交通规则等；2．感悟提...
