第九章《电与磁》复习课导学案复习目标：1.认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场。2.会利用安培定则判断通电螺线管的极性。3.会改变电磁铁的磁性强弱。4.了解电磁继电器的应用，扬声器的工作过程。5.知道电动机的工作原理。6.知道发电机的工作原理。复习要求：认真熟记文本，独立完成复习方法：结合实验中的现象，熟记下列重点知识。一、基本知识回顾1.磁现象⑴磁极：磁体上磁性的部分叫磁极。一个磁极叫（S极），另一个磁极叫（N极）。⑵磁极间的作用规律：相互排斥，相互吸引。2.磁场⑴磁场看不见、摸不着我们可以根据它对放入其中的来认识它。这里使用的是转换法。磁极间的相互作用是通过而发生的。⑵磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向。⑶磁感线：在磁场中画一些有的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针极所指的方向一致。磁感线都是从磁体的极出发，回到磁体的极，⑷地磁场：磁针指南北是因为受到的作用。地磁极：地磁场的北极在地理的极附近，地磁场的南极在地理的极附近。磁偏角：地理的两极和地磁的两极并不不重合，这个现象最先由我国宋代的发现。3.电生磁⑴电流的磁效应：:通电导线的周围存在，磁场的方向跟有关，这种现象称为电流的磁效应。是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。⑵通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和磁体的磁场一样。其两端的极性跟有关。⑶安培定则：用握螺线管，让四指指向螺线管中的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。4．电磁铁⑴影响电磁铁磁性强弱的因素：越大，电磁铁的磁性越强；越多，电磁铁的磁性越强；插入电磁铁的磁性会更强。⑵特点：其磁性的有无可由来控制；其磁场方向可以通过改变来改变；其磁性强弱与、、有关。5.电磁继电器扬声器⑴电磁继电器：实质是由控制的。⑵扬声器：扬声器是把信号转换成信号的一种装置。6.电动机⑴通电导线在磁场中要受到的作用，受力方向跟的方向和的方向都有关系。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得。⑵电动机主要由和组成。电动机是利用在里受力而转动的原理制成的。线圈转到的瞬间，线圈中的电流断开，但由于，转过此位置后，线圈中的电流方向靠的作用而发生改变。⑶电动机工作时，把能转化为能。7.磁生电⑴电磁感应：闭合电路的导体在磁场中做的运动而产生电流的现象，叫做电磁感应现象，产生的电流叫做电流。导体中感应电流的方向：跟的方向和的方向有关。⑵发电机主要由和组成。发电机的工作原理：。发电机在发电的过程中，把能转化为能。二、知识拓展与综合运用1.改变直流电动机的转向有两种方法：一是改变；二是改变。要想使电动机转速加快，可采取。2如图所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源，使用时只要将它来回摇晃，灯泡就能发光；并且摇晃的越快灯泡就越亮，它是利用现象制成的，其能量转化是。3如图3所示，四幅图都是反映课本内容的实验，其中表述错误的是（）A．图甲研究的是电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系B．图乙实验过程中，电能转化为机械能C．图丙研究的是磁场对电流的作用D．图丁研究的是电流的磁效应4.在图17中，电路图未画完整，请根据所画出的磁感线，在通电螺线管上方B处填入电池组的符号，并标出通电螺线管A端的极性(选填“N”或“S”)。5.小华和小明同学利用如图16所示的实验装置，来探究电磁铁的磁性强弱与嚼些因素有关．(1)小华和小明同学判断电磁铁磁性强弱的依据是：_____________________________________________(2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(填写二点)：_____________________________________________；图16图15图14_____________________________________________(3)电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用．以下利用电磁铁特点工作的是_______________(填写序号)．A.电子验钞钒B.模型电动机C.电磁继电器D.手摇发电机三、能力提升1.随着“神舟”五号载人飞船的成功巡天，华夏儿女的下一个目标是登上月球，假设有一天你登上月球，利用你所学的知识来证明月球周围有磁场吗？2.从一个不能打开的盒子（内有电池组等电路元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线，...
