5.2速度学习目标：1、知道比较物体运动快慢的方法，速度的定义和单位，学会速度单位的换算。2、学会用速度公式进行简单计算，并会测量物体运动的速度。课前预习：1、上网查阅有关我国火车提速报道，我国试验动车组的“和谐”号最大速度。2、思考：运动会上，百米赛跑，如何判断运动员的快慢?（1）跑在________(前/后)面的运动员较快；（2）到终点，用时________(多/少)的运动员跑得快。活动过程：活动一：比较纸锥下落的快慢1、小组课前制作图5-19个纸锥，猜想哪一个下落得较快？2、怎样比较纸锥运动的快慢？你有几种方法？并实验验证。3、讨论：如果二个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们的快慢？活动二：速度及其单位1、阅读教材，速度是表示物体的物理量，其大小等于。速度的符号是_________，国际单位是___________,读作____________。常用的速度单位还有___________，__________。2、尝试单位转换，并与其他同学分享你的方法：1厘米/秒=米/秒1千米/小时=米/秒完成单位换算：（1）8m/s=_____________km/h（2）72km/h=______________m/s3、速度的计算公式是____，其中v表示，s表示__________,t表示________。4、阅读例题，完成WWW第一题（注意解题需要公式及并带入单位）活动三：测量纸锥下落的速度1、能否用速度知识来测量纸片下落速度？依据是什么？2、要测哪些物理量？选用什么器材？各小组讨论后，尝试设计表格，测量并计算出纸锥下落的速度：表格：反馈练习：1、小明在查阅一些常见的物体的运动速度时，记录了一些数据，请你帮他填上合适的单位：人步行的速度1.2_________；正常行驶的汽车80_______；声音的传播速度340________。2、下列说法正确的是（）A、速度大的物体通过的路程一定长B、速度大的物体运动时间一定短C、在相同的路程内，速度大的物体运动时间长D、在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长3、陆地上跑得最快的动物是猎豹20秒内能跑800米，海里游得最快的是旗鱼0.5小时可游54千米。天空中飞得最快的是雨燕每分钟能飞3000千米，问谁是动物界运动最快的？4、甲乙两个运动的物体，通过的路程之比是1：2，所需的时间之比为3：5，则甲、乙的速度之比为？
