青藏地区创新导学案教学目标:1、基础知识的学习目标:(1)了解青藏高原的高寒环境与人们生活的关系,知道青藏高原特有的农作物和牲畜
(2)了解青藏高原是我国藏族同胞聚居的地区
(3)知道青藏高原是我国一个山河壮丽、资源丰富的地区,经济取得了哪些快速的发展
2、学习态度、情感、价值观目标:初步了解新中国成立以来,青藏高原上面貌的巨大变化
教学重难点:青藏高原“地高天寒”的自然环境及新中国成立后那里发生的翻天覆地的变化
教学模式:探究交流,互动导学
教学过程:一、导入:二、活动1:本区的自然地理(1)自主学习:请对照地图册,在下面的青藏地形图上填注下列内容:①昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山、喜马拉雅山、柴达木盆地珠穆朗玛峰、青海湖、青海省、西藏自治区、四川省、新疆维吾尔自治区(2)小组互助合作学习:(先仔细读图,做到知识在我胸,再与同学交流,看看那个小组的答案最准确)①通过上面的自主学习,你能想到什么
你能写出青藏地区的具体位置、范围、面积,进而推断青藏地区的典型特征么
②关于青藏地区的人口数量、主要民族、风俗习惯,能告诉老师你们小组合作的结果么
③自主学习:请对照地图册,在青藏地形图上填注下列内容:黄河、长江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江
通过读图,我们知道青藏高原是——、———、——、——、——、等许多大江大河的发源地
小组合作讨论:你知道为什么会成为许多河流的发源地么
该地区有我国最大的自然保护区即三江源自然保护区,你知道“三江源”指的是那三条江么
因此被誉为“中华水塔”
(三)自主学习:课本p88第二段,该自然保护区有大量的珍稀动物,你知道有哪些吗
三江源自然保护区因为生态环境非常脆弱,更应该得到我们的极大的保护
但近几年由于人为原因致使环境遭到了极大的破坏,生态平衡受到极大的威胁,保护该地区的自然环境已经迫在眉睫,势在必行
那么,保护该地区的自然环境有什么样的意义呢