三、气体的压强（1）学习目标：1、通过实验观察，知道大气压的存在
2、通过实验探究，理解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值
3、初步了解流体的压强与流速的关系
课前预习：1、我们生活在大气的底部，大气在我们身上有压力吗
大家试着通过利用身边的器材设计一些实验，去证实一下空气是否具有压强
活动过程：活动一：体验大气压强的存在1、观察实验（图10-16），你观察到什么现象
这一现象说明了什么
2、用玻璃杯、水、硬纸板、矿泉水瓶、塑料吸盘、挂钩在设计一个证明大气压强的实验
3、在日常生活中，有哪些事例能证明大气有压强
活动二：估测大气压强的值1、原理：我们可以用注射器的体积和长度来测算出注射器的内面的截面积S，用测力计测出拉力F根据从而计算出大气压强
2、实验思考：A、把注射器的活塞推到注射器的底部，排尽空气，封住注射器的小口
用测力计慢慢拉动注射器的活塞，当活塞刚开始滑动时，记下示数
B、为什么我们测得的数值是不准确的
误差较大的原因可能出在什么地方
C、1标准大气压=760毫米汞柱=1
0×105帕
大气压强能支持m高的水柱课堂反馈1、著名的_____实验有力的证明了大气压的存在，1标准大气压=_____毫米水银柱=_____Pa，手指甲的面积大约是1cm2，在标准大气压下，指甲受到的大气压力是_____N
2、用来测定大气压的仪器叫_____，常用的气压计有_____和_____两种
3、用塑料管能吸瓶内果汁，是由于[]A
塑料管本身有吸水作用B
人体内对果汁产生的吸引力C
塑料管内气体被吸压强减小，大气压使果汁沿塑料管上升D
果汁本身产生的压强大4、首先测定大气压值的实验是[]A
托里拆利实验B
马德堡半球实验C
奥斯特实验D
牛顿第一定律实验5、分别用横截面积是1cm2和0
5cm2的玻璃管同时、同地做托里拆利实验时，两种情况下管内水银柱的高度之比是[]A
