陈独秀李大钊《新青年》第8课新文化运动【目标要求】1
识记与理解:新文化运动兴起的时间、标志及主要代表人物,新文化运动的发展过程和主要内容
能力与方法:通过对新文化运动兴起原因的分析,使学生认识继经济和政治领域近代化之后,思想文化领域也迫切地需要近代化
通过对新文化运动两阶段主要内容的分析,培养学生运用比较的方法来获取知识的能力
阅读新文化运动时期主要代表作品,从作品中深化对新文化运动的认识,从而提高学生对资料的阅读能力和对文学作品的赏析能力
情感态度与价值观:通过了解新文化运动的发展历程,使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家和改造社会而不断追求的奋斗精神,培养学生爱国主义和社会责任感
从思想的巨大作用来重新审视“伟大理想”等词语的真正含义,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感
【预习导学】1.北洋军阀为维护其统治,在思想领域里掀起了一股的逆流,年9月,在上海创办《青年杂志》(后改为《》),掀起了
《》和成为这一运动的主要阵地
新文化运动前期的主要内容是:;俄国十月革命后新文化运动进入宣传新阶段,1918年李大钊发表《》、《》文章
1919年五四运动后成为新文化运动的主流
新文化运动是中国近代史上一次空前的运动
它高举与的旗帜,对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈的扫荡,促进了中国人民特别是的觉醒,为马克思主义的传播创造了条件,也为的诞生做了思想准备
【问题探究】新文化运动兴起的背景、标志是什么
有哪些代表人物
主要阵地在哪里
前期主要内容有哪些
十月革命后,新文化运动的特点和内容有什么变化
从前期宣传民主和科学到后期宣传十月革命和马克思主义,给当时的中国带来了怎样的和影响
【例题精析】例1
(2008年扬州)近代中国面临着严重的民族危机,无数仁人志士都在探索救国救民的出路,下列有关中国人“向西方学习”历程表述正确的是()A.学技术——学制度——学思想