生活在信息化社会年级九科目道法周次执笔人课时学案序号班级课题4.2《生活在信息化社会》备课组长审核学校审核姓名教师寄语学习目标1.情感、态度与价值观：做一名理性的媒介信息接受者，合理利用现代媒介积极参与社会生活。2.能力：学会理性参与网络生活，享受健康的网络生活。3.知识：正确认识互联网带来的高效便利和负面影响。学习重点合理用现代媒介学习难点现代媒介面面观学习过程一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次并填空）一、现代媒介面面观1.为什么说网络是把“双刃剑”?(1)互联网已成为人们获取各类_的重要途径和参与的新渠道。网络已经成为我们的一部分，世界也因网络而(2)互联网的应用给我们带来了_____，但一些也随之而来。比如，一些人因沉迷于的网络世界而影响了正常的学习与生舌;一些虚假信息不良信息借助网络_____地传播;一些不法分子利用网络进行隐私、传播等违法犯罪活动等。“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”，可以说，网络是把“双刃剑”。2.在信息化浪潮下我们如何对待网络?当今世界，浪潮势不可当。我们只有学会互联网等现代媒介，发挥网络对学习、生活的_____，才能享受现代科技文明，过文明、的信息化生活。二、合理利用现代媒介1.如何合理利用网络?(1)合理利用互联网等服务学习与(2)提高信息，善于识别谣言;增强对有害信息的能力，不浏览信息，自觉抵制(3)合理安排，不是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的。(4)理性利用互联网等现代媒介，积极参与。(5)我们既要做一名理性的媒介信息接受者、，又要做名积极的媒介信息制作者、，充分利用现代媒介提供的广调天地，自我。(6)自觉遵守，维护良好的______.不传播危害国家和社会利益的消极言论，不、不传谣、，不利用网络______他人，不破坏网络秩序。积极依法非法网站和非法网络活动，为网络公共空间作贡献。2如何理性利用互联网等现代媒介，积极参与社会公共生活?(1)我们可以通过、微博等形式，对热点话题发表个人见解，增进的情感。(2)可以发起、参与网络，为他人和社会奉献(3)可以对社会生活中的消极现现象进行批评，发展的能力。(4)还可以通过政府网站的问政平台反映现实问题、提出,行使自己的公民权利等。二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）三、师生合作探究重点讨论：1、探究活动一教材第47页(1)列举你使用过或了解的新型媒介，谈谈它们对自已生活的影响(2)(2)对比报纸、杂志等传统媒介，现代媒介有哪些新的特点?2、探究活动二教材第49页“心灵对话”（1）现实生活中青少年沉迷于网络游戏的原因究竟是什么?(2)有人认为，沉迷游戏、网络成瘾对青少年的毒害不亚于毒品。你同意这种观点吗?(3)你的网络生活是什么状况?四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）五、典型例题“有事情，发微信”“找好友，摇一摇”“有趣事，朋友圈里晒一晒”，微信摇一摇，朋友自然来。眼下，使用微信交友已经成为很多年轻人热衷的交友方式。然而，“摇一摇”除了摇来了朋友，也摇来了凶险和危机。近来，由于微信交友引发的抢劫、诈骗、勒索等犯罪数量增多。九年级(1)班针对这一现象准备召开一-次辩论赛，请你也加人他们之中吧!(1)请确定本次辩论赛的正反辩题。(2)请你写出正方和反方的理由各两条。(3)班委会最后要宣读“青少年网上安全交友秘籍”，你会提出哪些好建议?(三方面即可)答案:(1)正方:网上交友好处多;反方:网上交友害处多。(言之有理即可)(2)利:已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道;给人们的生活和工作带米极大便利，为人们购物娱乐、求医问药、商务办公等提供新选择。弊:此人因沉迷于虚拟的网络世界而影响了正常的学习与生活;一些虚假信息、不良信息借助网络快速、广泛地传播;一些不法分子利用网络进行窃取隐私、传播电脑病毒等违法犯罪活动;等等。(3)提高警惕，切勿轻信陌生“微友”，以免造成不必要的伤害:交友莫轻信，小心受伤害;遵守网络规则，网络交往要遵守道德，更要遵守法律;学会自我保护，提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，不断提高自己的辨别觉察能【学习检测】1.新媒体实现...
