下载后可任意编辑小学三年级汉语拼音教案及练习题1.小学三年级汉语拼音教案一、复习导入1、出示i和yi、ü和yu。（1）让学生读一读。（2）说说它们分别代表的是什么？2、出示（1）让学生读一读。（2）说说ü上两点省略规则3、我们学习几个复韵母了？按顺序说一说。今日我们再学习2个复韵母和一个特别韵母，谁有信心能学好！真棒！二、利用*图学习复韵母ie、üe和er的音形及er的四声1、学习ie、üe、er的音形（1）出示3幅*图问：你们能不能利用这3幅*图自己学习ie、üe、er的音形呀？（2）请同学说说自己的学习过程。（3）老师适当地纠正学生不正确的发音方法。纠正后下载后可任意编辑老师范读，学生随读体会，指名读，开火车读。（4）老师讲解：er这个韵母不同于其它韵母，我们知道每一个韵母都可以和声母做朋友组成音节，可是，er是个小淘气，它和谁也不团结，只能自己*成音节了。2、学习er的四声（1）板书：ēr、ér、ěr、èr（2）自己试着读一读。（3）借助平常口语中的发音读准四声。（4）选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。三、指导书写ie、üe、er1、说说ie、üe、er3个复韵母的组成。2、它们在书写时应占什么格？3、学生自己试着在四线三格中进行书写，老师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。老师提醒学生两个字母要写紧凑。4、在实物投影上展示学生作业，说说哪儿写得好，哪写得不太好，全班进行评改。5、修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确法律规范。四、学习整体认读音节ye和yue1、复习ie、üe的读音。2、师讲：ie和üe是声母，不能*成音节，要想给汉字下载后可任意编辑注音，怎么办呢？老师板书：ye、yue。3、比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化？（韵母ie的左侧是i，整体认读ye的左边是y）4、启发学生想一想，音节yue中的小点为什么没有了呢？引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌，见了大y就摘帽。5、运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读ye、yue的音。2.小学三年级汉语拼音教案【教学目标】1、复习音节，看图学习音节词，培育学生学习拼音的兴趣。2、能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8个字。3、能正确、流利、有表情地读儿歌。【教学重点】复习汉语拼音，认识8个汉字。【教学难点】能按顺序观察图、说图意。【教学方法】游戏法、演示法、小组合作法。下载后可任意编辑【教学准备】投影、挂图、。【教学过程】一、复习旧知1、出示复韵母卡片an、en、in、un、ün。2、出示两拼音，三拼音卡片。开火车读；（小兔小兔快开门，谁来开？）指名读、齐读。二、导学新知师同学们，这节课老师想与大家做一个“击鼓传花”的游戏。1、看图学音节词：方法找一人敲鼓，鼓停时，拿花环的同学上台抽一张音节词卡片，读两遍。（1）做游戏“传花环”。（2）师出示音节词卡片。（3）出示实物图、铅笔盒、字典、转笔刀。大家读一读，用一两个词说话。学生上台抽卡片贴图。激发学习兴趣，吸引学生的注意力；创设情境，让学生展开想像的翅膀。师同学们学得可真快！为了放松一下，让我们大家坐上氢气球一起到郊外玩一玩吧！2、看图按顺序说图意，学句子，识字：下载后可任意编辑（1）逐步演示山、田、树、果园出现的，问“谁同意当个小导游，给我们大家介绍一下郊外漂亮的风景？生说远处、近处、左边、右边各有什么？训练学生观察图说话的能力。用“郁郁葱葱”“宽阔”“又大又红的苹果像红灯笼一样”等词句，按顺序介绍一下漂亮的大草原。丰富学生的想像，培育学生的主动学习的兴趣。①先给小伙伴介绍。②上台指图说一说。（2）老师贴小动物图（小鱼、老鹰、小兔等）：师（准备图）漂亮的大草原准备开个盛大的宴会。看大草原来了哪些小动物？（3）想当导游的同学赶快把这个喧闹的场面介绍给各位老师与你的小伙伴吧！学生像讲故事一样，按一定的顺序给老师与小伙伴说一说。然后让想说的学生上台看图说说。让学生主动学习，锻炼学生的说话能力、观察能力。师大家玩得兴奋吗？可是你们知道林文、孙燕会在哪里游玩呢？3、学习儿歌识字：（1）出示投影片（儿歌）：小组合作读，不会的问小老师。指名...
