第一节电是什么【学习目标】1．能从生活体验中认识摩擦起电现象和带电现象。2．知道自然界中只有两种电荷，并能通过实验探究电荷间的相互作用规律。3．认识验电器的工作原理及作用，了解电荷量及其单位。4．了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动；了解摩擦起电的原因。【学习重点】两种电荷及电荷间的相互作用规律。【学习难点】验电器的原理及电荷的移动。情景导入生成问题当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来？如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？这些日常生活中常见的现象你注意过吗？今天我们就通过学习解释这些现象。自学互研生成能力自主阅读教材P57～58内容，完成问题1。1．当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来？如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？答：摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。自主阅读教材P58～60，完成下列问题。2．自然界存在哪几种电荷？观看视频，探究电荷之间的作用规律。答：①正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷。负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷。②电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3．验电器的原理是什么？用验电器能否检验带电体带的是正电荷或负电荷？答：验电器的原理是同种电荷互相排斥。用验电器只能检验物体是否带电，不能检验出它的正负电性。4．原子由位于中心的原子核和核外的电子组成，前者带正电荷，后者带负电荷，并且后者每时每刻都在绕着前者旋转。5．一个物体没有带电的原因是(C)A．物体内部没有电荷B．物体内部没有电子C．物体内部正电荷数与负电荷数相等D．原子核所带的正电与一个电子所带的负电相等6．根据原子结构尝试分析摩擦起电的原因及实质。摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。交流展示生成新知当堂演练提升能力见学生用书课后反思查漏补缺
