物体的运动【复习目标】（1）能粗略估计时间和长度，会选用适当的工具测量时间和长度。（2）能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单计算。（3）会根据不同参照物来判断物体的运动状态。【课前准备】：（学生课前自主学习，然后教师收上批改，上课时在发下去）1.长度测量的基本工具是___________；在国际单位制中，长度的单位是（），常用的单位还有：（）、（）、（）、（）、（）、（）。各单位与米（m）之间的换算关系是：1km=m1dm=m1cm=m1mm=m1μm=m1nm=m2．刻度尺的使用：（1）使用刻度尺前，应注意观察、和。（2）刻度被测物体，尺的位置；（3）与被测物体的一端对齐，观测时，视线与尺面；（4）估读到分度值的，记录测量结果时，要写出和。3．1h=min=s4．如图所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用方法一：相同＿＿＿比较＿＿＿＿的方法。方法二：相同＿＿＿比较＿＿＿＿的方法。5．速度：（1）速度是表示的物理量；（2）速度定义：速度大小等于物体；（3）速度的公式：；（4）速度的国际单位：、常用单位：。换算：1m/s=km/h。（5）某一汽车在公路上行驶的速度为72km/h,表示的物理含义是_____________________；72km/h合________m/s。6．速度不变的直线运动叫______________________；速度变化的直线运动叫___________；我们把篮球举过头顶，让它从高处由静止开始自由下落，则篮球的运动属于_____________。7.放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示。司机说“你没动”是选定了_______为参照物；小红说“车真快”是选定了_________为参照物。【课堂学习】一、“监控课前学习”检测。（另安排，4分钟题量，1分钟评分与评价；不要超过5分钟）二、交流课前准备情况：（分小组交流，把遇到的问题记录在下面）（5～10分钟）三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。（约30分钟）1．长度和时间的测量主要考点：①会估测生活中一些物体的高度或长度；②会使用刻度尺和秒表；③长度的特殊测量方法，如：“替代法，测多算少”等。例与练（点①）1：（2014阜新）对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是A．一个玻璃杯的质量约为5kgB．教室门的高度约为2mC．阜新6月最高气温约为60℃D．初中生跑100m约需8s例与练（点①）2：（2014北京）PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是A．米B．分米C．厘米D．微米点评：了解常见的一些时间和长度，如：一张纸的厚度约为多少？地球自转公转一周所需的时间？例与练2（点②）：①（2014遂宁）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm．则该物体的长度应记为A．12.45cmB．12.34cmC．12.35cmD．12.36cm②某同学测量长度的方法如图所示。他在测量中的错误有：（1）_____________________________________；（2）_____________________________________；（3）_____________________________________。③（2014钦州）在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示．（1）所用刻度尺的量程是＿＿＿＿；（2）从刻度尺的放置而言，＿＿＿＿同学的测量方法不正确．（3）测得木块的长度为＿＿＿＿．点评：刻度尺读数需要估读到分度值的下一位，选择正确的量程和分度值的刻度尺，对于磨损或者刻度不全的刻度尺要怎样读数？秒表的读数顺序？例与练3（点③）：蚊香生产者为了节约原料和用户使用方便，要根据蚊香的燃烧速度生产规格不同的各种蚊香。有一种蚊香如图所示，要测出该蚊香正常燃烧的速度。首先要测出它的长度，请写出你的测量方法点评：对于一些无法直接测量的物体，比如一张纸的厚度、球的直径，我们通常采取一些特殊的测量方法（测多算少），请同学们想一想还有哪些特殊测量的例子？测量物体长度时要进行估读，估读值有时偏大，有时偏小，这样就会产生误差。注意：①误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小；②减小误差的办法：减小误差的措施...
