江苏省高邮市九年级物理上册 第14章 欧姆定律复习导学案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理学案VIP免费

第十四章学校班级姓名日期一、学习目标：1.系统整理电流、电压、电阻的串并联规律；2．强化“探究电流与电压、电阻关系”和“伏安法”测量电阻两个实验；3．巩固并提升利用欧姆定律进行简单的计算。二、预习交流：三、例题突破：(一)科学探究和科学测量1.小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只，“15ΩlA"的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于．(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图19乙)的连接．(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5V．A．先将R用5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；B．再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；C．最后他用20Ω,的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20Ω的电阻对应的电流值．经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因．原因1：_______________________．原因2:______________________________．2.测定“小灯泡的正常工作（以下称额定）电阻”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡的正常工作电压为2.5V，小灯泡的电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω1A”字样．下图是小向同学没有连接完的实物电路。（1）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（2）实验中，小向同学连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是___________________；（3）故障排除后闭合开关，移动滑片到某一点，电压表的示数如图甲所示，为______V，要测量小灯泡的额定电阻，应将滑片P向______端滑动（选填“左”或“右”）；（4）当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定电阻是____Ω。（二）串并联电路I、U、R的计算3.一只电阻两端的电压从2V增加到2.8V，通过该电阻的电流增加了0.1A，求该电阻的阻值．4.如图所示，电源两极间电压不变，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是（）．A．电压表的示数增大，电流表的示数减小B．电压表的示数减小，电流表的示数增大C．电压表的示数增大，电流表的示数增大D．电压表的示数减小，电流表的示数减小5.小刚家有一个电热毯，为了保证一定的加热效果，通过电阻丝的电流应为0.45A.如果电阻丝的电阻为484Ω,则应将电热毯接入电压为多大的电源上？四、当堂训练：1．图中所示为“欧姆定律”一节中“研究电流与电阻关系”的实验电路图．（1）为了达到研究的目的，实验过程中必须保持___________________________________不变．（2）当开关S闭合后，电压表的读数是2V，电流表的读数是0.4A．现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是_________________________________________________________________．2.下表是小刚同学研究电流、电压、电阻三个物理量关系时测得的实验数据：实验次数I/AU/VR/Ω10.2931020.42530.362040.21315分析比较这些数据，你能发现什么规律？第十四章本章复习导学案课后作业学校班级姓名日期1.为研究由特殊材料制成的某导体元件L的电学特性，小明和小华通过实验，测得通过该元件的电流I和加在它两端的电压U的实验数据如下所示：U/V012345I/×10-3A02080180320500观察表中的实验数据，两人I与U的关系提出以下猜想：猜想甲：I与U成正比；猜想乙：I与U2成正比；猜想丙：U与I2成正比经分析与论证，你认为实验支持哪个猜想？___________________________2.伏安法测某定值电阻，某同学实验时正确测量和读数，但忙乱之中，在稿纸上记录的数据，如图所示，请你帮他把数据整理好，并算出电阻值。3.小明测量某电阻R的阻值时，已连接如下电路：（1）同桌又补了一根导线，使电路完整。请你在图中画出这根导线。（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到__________端（请选“A”或“B”）；（3）小明正确操作测得数据如下，电流表第3次示数如上图，请帮小明填人右表空格中。（4）...