第二单元中外近代的改革单元总结(二)一、明治维新和戊戌变法成败不同的原因1.国际环境不同明治维新前夕的国际环境对日本极为有利。英国忙于镇压太平天国运动，美国处于南北战争期间，法国处于普法战争前夕，沙俄则因克里木战争败北。19世纪六七十年代，它在远东的侵略对象主要是中国，对日本较为放松。而在戊戌变法时期，19世纪末，列强向帝国主义阶段过渡，列强纷纷在中国划分势力范围，出现了瓜分中国的狂潮，这时列强绝不愿意中国成为一个独立强大的资本主义国家。2.封建统治势力与维新派实力的强弱不同在日本明治维新前夕，幕府统治的基础——武士阶层对幕府统治不满，一部分武士开始向资产阶级转化，幕府陷入孤立的地位。维新势力以中下级武士为核心，与反幕府的强藩相结合，既有基地和军队，广大农民和市民也积极参加和支持反幕府武装，组成强大的维新阵营。中国自秦朝以来，基本上是一个大一统的专制主义中央集权国家，明清时君主专制空前强化。辛酉政变后清廷实权一直掌握在慈禧手中。中国维新派没有日本那样的强藩作后盾，更无自己的据点和军队。维新派从未真正取得实权。3.领导力量不同日本维新派的中下级武士具有斗争经验和政治才干。他们讲究斗争策略，善于争取同盟军随着天皇制的确立，明治天皇成了日本名符其实的最高统治者，能很好地推行改革。中国维新派基本上是缺乏政治斗争经验的知识分子，缺少运筹帷幄的雄才大略。他们在维新措施和斗争策略上有些急于求成、不顾实效，又不善于争取同盟军。他们所依赖的光绪帝虽有抱负，但政治上处于无权地位。4.政策措施的实际作用不同明治政府实行卓有成效的改革措施：“废藩置县”，巩固统一的中央集权国家；改革封建等级制度，以适应资本主义经济发展的要求；实行“文明开化”、“殖产兴业”政策，扶植资本主义的发展，加速了日本资本主义化的进程。中国的“百日维新”，尽管颁布了一系列涉及政治、经济、军事、文化方面的变法诏书，但由于维新势力并未掌握政权以及守旧势力的强大，根本无法实施。而且维新派的软弱和妥协，设议院、开国会、定宪法等政治主张并没有在新政中提出。二、探讨世界近代化道路1.近代化的主要内容(1)政治上的民主化：民主取代专制，法治取代人治，建立资产阶级政体，如民主共和制、君主立宪制。(2)经济上的工业化：采用大机器生产，建立近代企业。(3)思想上的开明化：倡导人文主义，提倡自由、平等、理性。2.近代化的主要方式(1)通过资产阶级革命的方式，如英国、法国等。(2)通过资产阶级改革的方式，如日本、俄国等。(3)通过国家统一的方式，如德国、意大利等。(4)通过民族解放独立的方式，如美国、拉美各国等。3.对不同道路的理解(1)决定不同道路的选择因素是本国具体国情，国情各异，选择的道路自然不同。(2)各国人民有权选择自己的道路，应该求同存异，尊重各自的选择，和谐共存。(3)不同道路之间无优劣正误之分，不应相互排斥。【典例】阅读材料，回答问题。材料一19世纪以前的德国大学声誉一落千丈，陷于危机之中。课程设置、教学方法上存在种种弊病。大学与社会现实相脱离，与科技发展不相适应，科学研究也不属于大学的职能。……科学研究在19世纪以前的德国大学充其量不过是副业而已。大学无论对德国社会的发展还是民族的统一均没有发挥重要作用，大学不再处于进步的状态，被看成是过时的和逐渐衰亡的机构，大学自身存在的合法性受到挑战。——兰伊春《论19世纪前期德国高等教育改革》材料二俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。……当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展，而且在其自身的发展过程中创造出不少有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究生院研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的。……德意志民族精神中的那种“系统学习”和“彻底精神”(或者叫做“彻底性”)在新的工业革命层面上得到了新的激励和发扬。……当代著名的经济史学家卡洛·M·奇波拉对此作了这样的评论：“正是德国人在19世纪下半叶对科...
