下载后可任意编辑师德先进个人事迹材料：爱的全细节，书写师德新华章良好的教育不是一种单纯的技术。真正的师爱体现在“细节生活”之上，体现在关注每一个应该得到我们去爱的人——即“博爱”的维度之上。因为关注就是关怀我们所爱的人。通州区实验小学的陆xx老师，正是凭着足够强烈与充盈的师爱，去发现学生生活中的许多未知，制造教育生涯的崭新篇章的。陆xx老师信奉歌德的一句话：“一个人只会去学习了解他所爱的，了解的知识越深刻丰富，他的爱就越强烈越鲜亮，确切地说是激情。”一、胸有激情能宽容，爱的词典里没有“坏学生”正是心中有熊熊燃烧的教育激情，所以陆xx老师能够宽容学生所犯的错误。她一直认为，“学校是每一个人可以犯错误的地方”，学生们的学习和成长过程就是一个不断尝试错误校正错误的过程，没有从不犯错的学生。也许就是对学生犯错误的不同认识，让部分老师眼中有了“好学生”“坏学生”之分，好坏是一“念”之间，那么对学生的教育契机的把握也是一念之间。从教几十年，陆老师从没有给学生贴过标签。在她的心中从没有差生的概念，更没有坏学生与好学生的分别。赏识教育，激发了学生的下载后可任意编辑潜能，经过陆老师一段时间的辅导，许多学生的身上出现了奇迹，享受到成功的喜悦。二、心无偏见能贴心，爱的华章里充满“好细节”陆老师班里有一名学生，在同学们面前是名副其实的“捣蛋鬼”，常常不写作业。陆老师一接过班来就有好多好心的学生跑来告诉：“老师，XXX在二年级的时候就常常不写作业，还淘气捣蛋。”当时陆老师面带微笑地对那些同学说“你怎么知道他今年不会改变呢”，但在心里却暗暗地记下了“捣蛋鬼”的名字。经过几天的观察，真的应验了同学们的话，他不光不写作业，还常常欺骗老师，不是说忘记带，就是说没记清作业，有时说得还真令人同情。陆老师始终认为这是学生一贯为不写作业找出的种种理由。在后来的日子里，陆老师不厌其烦地和这个学生沟通，可谓苦口婆心。1.家校联通聚合力教育需要合力。陆老师希望学生的家长能够配合。打了几次电话，从中了解到家长以前常常接到老师的电话，孩子种种不好早就知道，也麻木了，开始也努力过，可是没有能改变，现在也放弃了。陆老师，从此开始了双重的教育工作，教孩子，同时也教育孩子的家长。因为，她深知众人摇橹行船快。2.心灵相遇破症结下载后可任意编辑陆老师继续想办法。只要坚持不懈，总会找到有效的办法的。“你同意说出自己秘密，就是为什么不能完成作业吗？”孩子用胆怯的眼光看了一会儿，终于鼓足了勇气告诉陆老师：“因为我题目有的不会做，我也常常做错题。”陆老师紧接着问：“为什么你会做错题目呢？”“我做不来”。“你有没有想过为什么做不来？”孩子没有回答。陆老师告诉他：“因为你每天作业不能及时完成导致知识的堆积，产生了恶性循环，所以即使完成的作业也总是做错，成绩也越来越不理想。老师有个方法你想听吗？”孩子用好奇的眼光看着老师，点了点头。陆老师故作神奇地说：“老师的方法就是每天作业仔细完成，不会做的就来问我，我是你的朋友，我来帮助你，一段时间后成绩肯定有所提高，这样妈妈肯定会很快乐的，好吗？”3.细节关爱创奇迹接下来的日子，每天的课间，每天的中午，每天的放晚学，陆老师从简单计算到学会分析简单数量关系到学会读题，到独立的分析，从1道到2道到一页，在陆老师持之以恒，日积月累的帮助下，他变了，他的神情不再木然，他的学习态度好转了，作业及时完成，对题多了，上课能积极发言了……他的学习成绩也在一天天的进步。陆老师再次邀请孩子的妈妈到学校看他的作业，看他的上课。妈妈非常激动：“我不会放弃，我一定好好配合，谢谢你老下载后可任意编辑师，是你改变了孩子……”最后的期末考试，数学学科他考了79分，这个分数虽然不高，但是比过去的不及格已经向前迈进了一大步，更为可喜的是他的学习态度有了明显好转。陆老师始终认为好的学习态度和习惯要比好成绩更重要，因为好习惯是伴随孩子终生的。回想那两年里与XXX相处的点点滴滴，陆老师已经记不起为他牺牲了多少休息时间，也忘记了他带给自己多少次令人失望与希望的反复。现在看...
