江苏省高邮市九年级物理上册 12.3 物质的比热容（第1课时）导学案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理学案VIP免费

第十二章第三节物质的比热容（一）学校班级姓名日期一、学习目标：1．通过实验了解比热容的概念，知道比热容是物质的物理属性之一；2．能够用比热容的概念来解释生活中的一些物理现象；3．能够运用“控制变量法”进行实验设计，探究物质吸热升温的属性；4．培养在实验中认真观察、勤于思考的良好学习习惯。二、预习交流：相互交流预习内容……三、互动突破：(一)比热容活动一：探究物质吸热升温的属性1、提出问题：根据P41提供的实例，为什么海水和沙在同一时刻的温度不一样呢？2、猜想与假设：同一时刻沙和水温度不一样可能3、实验设计：⑴如何才能使沙和水温度升高？⑵用什么方法来比较沙和水哪个吸热升温快？理解：在加热方法相同情况下，加热时间的长短可表示。方法：让它们升高相同的温度，比较加热时间长短；加热时间短吸热升温(快/慢）⑶实验时要注意控制哪些物理量不变？4、进行实验收集证据：物质质量/kg升高200C所需时间/s升高400C所需时间/s沙水5、分析与结论：质量相等的沙和水升高相同的温度时，沙比水需要的时间（长/短）。由此可知，升高相同温时沙比水吸收的热量（多/少）。这说明：质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量（相同/不同）.想一想：除了上述的方法外，还有别的方法来比较沙和水吸热升温快慢吗？让它们加热相同的时间，看哪个温度升高得多；温度升高得多的吸热升温(快/慢）活动二：阅读理解P42正文部分与P43“一些物质的比热”。（1）定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）10C所吸收（放出）的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。（2）物质的比热容常用符号c来表示；它的单位是：焦/（千克·摄氏度），符号J/（kg·0C）。（3）水的比热最大，为4.2×103J/(kg·0C)。物理意义：。信息快递：如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内物体吸收的热量相同。（4）比热容是物质的物理属性之一，它与物质的种类、物质的状态有关；与质量、变化的温度、吸收热量的多少无关。交流讨论：现在，你能解释为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样了吗？活动三：水具有比热容大的特点，在日常生活、生产中有许多现象与此特点有关。请举二例，并能进行简单的说明其中蕴含的科学道理。例：北方春天的晚上，农民往稻田里灌水以防止秧苗冻坏；道理：水的比热容大，在夜间放热时，降温较慢，使秧田里秧苗的温度不至于过低而冻坏。（1）举例：；道理：。（2）举例：；道理：。四、总结提升：五、当堂训练：1．单位质量的某种物质叫做这种物质的比热容，比热容的单位是，读作。2．水的比热容是，表示的物理意义是，一杯水倒去一半，剩余部分的比热容是。3．美丽的瘦西湖是扬州市一颗明珠，她不公以其旖旎的风光令人留连忘返，更是这个城市的居民在盛夏避暑的好去处，瘦西湖的水面宽广，蓄水量丰富，而水的比砂石大，在质量相同的情况下吸收相同的热量后水升高的温度要（多于/等于/少于）砂石升高的温度，因而夏天里人们在瘦西湖边会感到很舒服。4．下列情况中，比热容会发生变化的是（）A．一杯水倒去一半B．把铁块加工成零件C．水凝固成冰D．10℃的水变成15℃的水5．水具有比热容大的特点，下列生活和生产中的现象与此特点无关的是（）A．海边昼夜温度差较小B．空调房里放盆水可增加空气湿度C．北方的冬天，暖气设备用热水供暖D．用水来冷却汽车发动机6*．小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时,使用了如图所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是：（）Ａ．采用完全相同的加热方式Ｂ．酒精灯里所加的酒精量相同Ｃ．取相同质量的水和煤油Ｄ．盛放水和煤油的容器相同第十二章第三节物质的比热容（一）导学案课后作业学校班级姓名日期一、第三节第1课时课后巩固：1．沿海地区昼夜之间的温差比内陆地区昼夜之间的温差小,这是因为水的_______较大。2.炎热的夏天，在太阳的照射下，海滨浴场沙滩上沙子的温度升高，内能增大，这是通过(第6题)方式改变内能的。而海水的温度明显低于沙滩的温度其原因是。3．．夏季的海边，昼夜温差小，气候宜人，这是由于水的比热容大原因．下列现象不是反...