第10课经济重心的南移周次第七周年级、科目七年历史教学时间课型新课第(1)课时1授课人课题教学目标知识与技能：（1）农业方面：水稻的推广及占城稻的引进；棉花在两广、福建的普遍种植及向长江流域的推广。（2）手工业方面：丝织业的新发展和棉纺织业的兴起；宋瓷和瓷都景德镇；世界上最先进的造船业。（3）商业方面：东京和临安的商业；贸易的范围、主要港口，市舶司；世界上最早的纸币“交子”。过程与方法：(1)通过对这一时期农业、手工业、商业、海外贸易情况的学习，使学生得出结论：中国封建社会的经济发展到此时江南已超过北方，成为经济重心。培养学生综合分析和论从史出的历史思维能力。(2)比较分析唐都长安和北宋都城东京的商业发展状况，培养学生阅读各种材料，获取有效信息的能力和对同类历史现象进行比较、分析、归纳的能力。情感态度与价值观：（1）通过我国封建社会经济重心南移的研究性学习，使学生认识到我国封建经济重心发展移动的规律。（2）通过对造船业的学习和制瓷业、纺织业的回想性学习，让学生领略中国古代人的聪明与才智，感受历史的美，对学生进行创造美的学习重点南方商业的繁荣学习难点南方经济发展的原因预习准备通读课文，把本课不明白的地方画出来教具学具挂图教学方法合作探究,师生互动探究教学过程教学环节学案导案(一)预习导学1、为提高粮食产量，从______引进的优良品种__________，很快在江南地区推广。太湖流域的______、_______，成为重要的粮仓，民间流传着“_______,_________”的谚语。_______在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在_______。棉花的种植，由____、______扩展到长江流域。2、宋时，南方丝织业有了很大的发展；丝织品“号为冠天下”；朝廷用的丝绸，有很多来自________。宋时棉织业由发展到东南沿海。3、是中国瓷器史上的辉煌时代。浙江______烧制的瓷器给人以别致的美感，北宋兴起的_________后来发展成著名的瓷都。宋时，地区已成为制瓷业重心。4、宋代最大的商业都市是和。出现了和。5、宋朝时，_______、______是世界闻名的大商港。宋朝的海外贸易，近至和，远达和。政府在主要港口设立______，管理对外贸易。6、前期，地区出现的_________，是世界上最早的纸币。宋时，纸币发展成为与铜钱并行的货币，叫。纸币的产生。7、从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。(二)自学探究合作交流1、指导学生阅读教材“南方农业的发展”一段。让学生讨论：我国南方的农业经济是什么时候超过北方的，以及南方农业经济超过北方的原因和表现。2、指导学生阅读“南方手工业的兴旺”一段。让学生讨论：南方手工业的兴旺表现在哪几个方面，这些方面都有什么杰出的表现。教师指导，小组长组织完成3、指导学生阅读“南方商业的繁荣”，提问：宋代商业繁荣，不仅打破了坊和市的界限，而且还有晚上交易的夜市。你知道宋代的商业都市有哪些吗？闻名世界的大商港又有哪些？政府又是如何管理对外贸易的？同金属货币相比，纸币有哪些优点？你知道世界上最早的纸币是什么时候、在什么地方产生的吗？它反映了当时的什么情况？我们经济中心的南移开始于什么时候，到什么时间完成？教学环节学案导案(三)交流展示深化感悟1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：指导交流，适当纠错点拔。(四)达标测试1、宋代，我国南方经济超过北方的原因有()①南方战乱少，相对安定②许多中原人南迁，带去了先进的生产技术，增加了劳动力③政府提倡④自然条件优越A.①②④B.①②C.②③④D.①②③④2、宋朝时期，逐渐跃居粮食产量首位的农作物是()A.水稻B.小麦C.粟D.玉米3、下面《耕获图》描绘了宋代农业生产的新发展，新气象。你知道我国江南农业发展逐渐超过北方是在何时吗？()A.从南北朝到唐中后期引导学生小组内讨论，教师适时点拔。B.隋唐时期C.从唐朝中晚期到五代、宋朝D.宋朝4、中国被称为“瓷之国”，到宋代陶瓷制造业发展到新阶段，下列对宋代瓷器制造业叙述不正确的是()A.江南地区成为我国制瓷业的中心B.宋代是中国瓷器史上的辉煌时代C.浙江哥窑烧制的青花瓷，给人以美感D.景德镇发展成著名的瓷都5、下列各项，不能说明宋代商业繁荣的一...
