网络改变世界课题第二课第一框网络改变世界课型新授课主备人上课时间学习目标知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。学习重点网络发展给社会和人们带来的积极作用。学习难点识别网络陷阱，避免网络危害。学习过程一、自主预习二、学习新知第一目网络丰富日常生活教师导学学生活动（二次备课）阅读感悟：阅读课本11页相关连接，感受网络给信息交流带来的好处。学生阅读课本11页探究与分享思考：网络给人际交往方式带来的影响教师发问：你经常利用互联网做哪些事情？学生回答：略教师分享自己的网络应用主问题1：网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（积极作用）第二目网络推动社会进步网联网+推动经济发展（经济）学生在课前查询的基础上举例学生阅读课本12页探究与分享（政治）思考：政府开通这样的网络渠道有什么作用？知识拓展分析：（文化与科技）1、刘利在中国文化网络传播首届高峰论坛上的致辞2、以汽车行业为例，国际上企业制造业集团如通用、大众等为了保证研发的科学性以及缩短研发过程，已经逐渐建立起行业信息共享系统。国内企业也逐步建立起自己的信息库，利用ＥＤＭ、ＰＤＭ等管理信息系统加强研发阶段信息管理。通过以上事例，思考网络对文化传播和科技创新的作用主问题2、网络怎样推动社会进步？（积极作用）第三目：网络是把双刃剑教师发问：同学们在平时上网时会不会沉迷于网络，沉迷网络会有什么危害？学生回答案例分析：2014年4月17日，秦志晖（网名“秦火火”）诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区人民法院一审宣判。法院以诽谤罪判处其有期徒刑二年，以寻衅滋事罪判处其有期徒刑一年零六个月，决定执行有期徒刑三年。小组合作探讨：网络谣言的危害，怎样防范网络谣言？学生阅读16页探究与分享思考:我们应该如何保护自己的个人信息？拓展：人肉搜索暴漏个人隐私主问题3：网络是把双刃剑（消极作用）三、当堂检测1．陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉。让陈女士担心不已的是，以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不和她交流了。陈女士的儿子应该懂得沉迷于网络()①影响学习和生活②给社会带来恐慌和不安③耗费了自己的时间④影响现实的人际关系A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2．“没有做不到，只有想不到”是一句网络流行语。在这个“脑洞大开”的网络时代，很多事情，的确不是我们做不到，而是我们没有去想。借助互联网我们可以()①学习新知②求医问药③休闲娱乐④传播谣言A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④3．右边的漫画告诉我们()①互联网丰富了民主形式②互联网拓宽了民主渠道③在网上想说什么就说什么，不受限制④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④教师导学学生活动（二次备课）知识网络课后反思
