下载后可任意编辑《动物本领大》教案《动物本领大》教案1设计理念：儿童天生就对动物充满了喜爱和好奇，大班的孩子对动物的关注已不仅仅是简单的可爱、有趣，他们更多地想了解动物有什么特别的本领，给人们的生活带来了哪些启示。为顺应幼儿的探究需求，帮助他们归纳已有的经验，为他们做深化的探究提供支持，特设计了本次活动。活动中通过讨论、归纳、对应等形式，让幼儿在了解动物本领的基础上，帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特别本领之间的联系，并尝试设计自己的发明。教学目标：1、了解动物的特别本领，知道人类的许多发明都与动物有关。2、能利用对动物本领的认识，进行大胆想象，尝试进行制造发明。教学准备：幼儿关于动物本领的前期知识准备、各种动物和人类发明的图片，PPT课件、幼儿人手一张纸画张和一支笔、2块教学磁板教学重点：帮助幼儿归纳已有经验，找出动物的特别本领。教学难点：帮助幼儿理解并能够将人类的一些发明与动物的特别下载后可任意编辑本领之间建立联系。教学过程：一、帮助幼儿在已有经验的基础上，归纳动物的特别本领。1、观看动物视频导入，提问：(1)”你看到了哪些动物?它们都有什么本领?”(2)”你还知道哪些动物有什么特别的本领?”2、归纳具有相同本领的动物。老师分组出示PPT图片，提问：”这些动物有哪些本领是相同的?”启发幼儿说出快速奔跑、保护色、盔甲类、有毒的、再生的等概念。重点对有毒生物类的和能再生的动物进行提升。老师小结：大自然中的动物都有保护自己的本领，动物的本领与它们身体的特别结构有关。二、帮助幼儿理解人类的一些发明与动物的特别本领有关。1、引导幼儿了解人类的许多发明与动物有关。启发提问：”你知道人类的哪些发明是从动物身上得到启发的呢?”2、利用找找看的方式，帮助幼儿将人类的多种发明与动物之间建立联系。设置一定的难度：幼儿手里的发明图片与磁板上的动下载后可任意编辑物图片并不是一一对应的，引导幼儿发现动物有多种的本领，会给人类很多启示从而产生出更多的发明制造。三、引导幼儿大胆想象，根据动物的特别本领设计自己的新发明。1、出示一组科学家的最新仿生发明，引发幼儿兴趣。2、鼓舞幼儿大胆想象，设计自己的新发明。老师巡回指导并及时了解幼儿的设计思路。3、老师请有想法的幼儿介绍自己设计的新发明，简单总结，结束活动。《动物本领大》教案2教学目标：1．通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍，《动物本领大》教学设计。2．培育学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。3．培育学生倾听的好习惯。教学难、重点：1．使学生通过口语沟通，知道哪些动物具有奇妙的本领，从而增强保护动物的意识。2．培育学生学会倾听的好习惯。教学准备：图片教学时间：1课时教学流程：1．创设情境，激发兴趣。下载后可任意编辑今日《动物世界》要向大家介绍动物的奇妙本领，可是还没找到合适的主持人，你们有信心竞选小主持人吗？只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现，就有资格竞选小主持人了。加油吧！2．自由读书，理解要求。（1）全班自由读书上的文字说明，理解本次“口语交际”的要求，《动物本领大》教学设计。自由汇报。（2）师生说话要求。a介绍自己了解的具有奇妙本领的动物。说明它们的这些本领对人类有哪些帮助。b说明自己所介绍资料的来源。c同学之间展开互评。3．小组练说，互相补充。小组内练习说，同学之间随机补充，互相纠正。4．推举代表，全班沟通。师生。5．。（1）师生表现最出色的小组，选出《动物世界》节目的主持人。（2）动物世界是奇妙的。动物是人类永恒的朋友，我们应该爱护它们，与它们建立和谐的关系，因为动物和人类共同拥有一个地球。《动物本领大》教案3教学目标：下载后可任意编辑1．通过口语练习，使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家。2．培育学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。3．培育学生倾听的好习惯。教学难、重点：1．使学生通过口语沟通，知道哪些动物具有奇妙的本领，从而增强保护动物的意识。2．培育学生学会倾听的好习惯。教学准备：图片教学时间：1课时教学流程：1．创设情境，激发兴趣。今日《动...
