高一语文备课教案参考VIP免费

下载后可任意编辑高一语文备课教案参考高一语文教案1《别了，“不列颠尼亚”》教学目标一、知识教育目标1.了解新闻报道的一般特征和结构方式;2.了解香港近百年的进展史。二、能力训练目标1.培育阅读新闻作品的能力;2.培育在阅读中筛选信息的能力;3.学习两篇文章短小精悍、语言简练、概括力强的特点。三、德育渗透目标1.通过学习第一篇文章，激发学生的民族自豪感;2.引导学生认识法西斯的暴行，激发学生热爱和平的美好情感。教学设想一、播放有关香港回归的纪录片和反映纳粹暴行的影片，设定好情境，引导学生进入课文。二、通过介绍香港近百年的进展史激发学生的民族自豪感;引导学生讨论纳粹暴行(扩展至南京____)对于我们人下载后可任意编辑类的戕害，以及我们应该从中吸取什么样的教训。课外查找一些香港历史和纳粹暴行的背景材料，以辅助阅读。三、分别找一些香港回归和奥斯维辛集中营的新闻报道，比较一下写法的不同。重点、难点重点：新闻报道的一般特征和结构方式;培育阅读新闻作品的能力。难点：新闻报道如何既报道事实，又抒发感情。教学时数2课时。第一课时教学步骤一、导入新课生活在信息社会里，每天都会从报纸、广播、电视中接触大量的新闻报道，那么，如何从新闻报道中及时而准确地筛选信息，成为当今社会人的一项重要能力。而要提高这种能力，就必须了解新闻报道的特点，下面我们就来学习两篇典型的短新闻。(板书课题)二、明确目标1.了解新闻报道的结构方式;2.筛选两篇新闻报道的基本信息。二、整体感知(一)《别了，“不列颠尼亚”》下载后可任意编辑在众多关于香港回归的报道中，《别了，“不列颠尼亚”》是最别致的一篇，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个角度，并且把末代港督乘英国皇家游艇“不列颠尼亚”号撤离香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的历史意义。消息一般由导语和主体两部分组成。导语放在开头，由最新奇、最主要的事实或者依托新闻事实的精辟议论组成;而主体则具体展开新闻事实的叙述。本文就是以这样一种结构组织材料的。第1段是导语部分。它告诉我们，香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，这标志着长达150年的英国统治的终结。下面的主体部分根据时间顺序。具体叙述了英国殖民者的告辞仪式。文章共有10段，有8段写的是现实的场景，分别是：末任港督的降旗仪式，彭定秉离开港督府，英国告辞仪式，降旗仪式，香港交接仪式上的易帜，“不列颠尼亚”号离开香港。这些仪式的叙述都很简洁，作者突出仪式本身的涵义，这表现在介绍了每一种仪式之后，作者总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。作者并不直接出面发表议论，但是情感和评论都暗含其中。比如：下载后可任意编辑港督降旗仪式，作者说“但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起”。作者巧妙地运用了对比手法，强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是具有标志意义的最后一次。对于在驻港英军总部附近进行的告辞仪式，作者也只是提了一句，但作者随后捕捉到了一个典型的镜头：“停泊在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景。”象征英国统治的“不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜亮的对比，启示人们发现这一仪式的深厚内涵。7时45分的第二次降旗仪式，也只是一笔带过，但作者把这一事件放在历史今昔的对比上，有一种历史沧桑变化的感觉，使得曾经的坎坷，在人们脑海中“积淀成了神圣而执著的理性”，也使得“今夜的喜悦变得更加凝重”。另外还有两段，一个是第4段，交待的是有关港督府的一些背景材料：一个是最后一段，作者又一次把历史的今昔放在一起相互对比，深化了主题。高一语文教案2《奥斯维辛没有什么新闻》奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间建立的的集中营，被称为二战期间纳粹德国的“工厂”，据下载后可任意编辑统计报道有400万人在这里遭到了杀害。这篇消息是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后采写的，发表之后，各...