八年级思想品德上册 第四课《人不能选择父母》第一课时父母赋予我们生命同步学案 苏教版VIP免费

第4课人不能选择父母第一课时父母赋予我们生命【训练要点】1.知道父母之爱是人世间最伟大的爱。2.懂得父母赋予了我们生命，我们不能选择出身，但可以选择未来。3.理解人不可能选择生身父母。【课堂达标】知识点一、父母之爱是人世间最伟大的爱，父母赋予了我们生命1.判断正误（1）天下的父母之爱是相同的。（）（2）具有血缘关系的直系血亲——父母与子女之间的关系是无法解除的。（）2.我们与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（）A.父母给予我们物质上的支持B.父母供我们读书C.父母赋予我们生命D.父母掌握着我们的前途3.下列属于直系血亲的有（）A.兄弟姐妹B.父母和子女C.同学D.夫妻4.阅读材料，回答问题。母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子。——席慕蓉请你谈谈对这句话的理解。知识点二、人不可能选择生身父母5．判断正误（1）家庭的希望在子女，有志者不嫌家贫。（）（2）家庭可以改变，生身父母也可以选择。（）7.人类之爱中惟一真正基于血缘的爱是（）A.父母之爱B.亲朋好友的关爱C.同学的关爱D.老师的关爱8.“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”这句俗语说明（）A.人与狗都一样爱家B.家庭贫穷不利于子女成才C.人不可能选择父母D.子女为相貌丑的父母而感到自卑9.下列说法不正确的是（）A.父母和子女之间的关系是无法被解除的B.父母与子女之间的关系是世界上最亲密的关系C.我们不可能选择生身父母D.长大后，可以解除和父母之间的关系10.天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。因此（）A.家庭不富裕我们只能抱怨父母，是他们没能耐造成的B.父母很普通，职位不高，不影响他们在我们心目中的形象，更不是我们自卑的理由C.家庭的完善是父母的责任，我们没有必要管D.家庭条件不好，不利于子女成长11.简答题八年级（2）班的小红嫌自己的母亲长得难看，不让母亲来参加家长会，你认为小红的做法对吗？为什么？【课后强化】一、选择题1.我们渴望父母的爱，对于这种“爱”，我们应（）A.全力追求，要父母无条件满足自己的要求B.注重形式C.细心体会，不能太看重形式D.无所谓，顺其自然2.（开放题）“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首歌词说明了（）A.有妈妈才会有幸福B.母爱是伟大的、无私的C.妈妈好，爸爸不好D.母亲在生活上无微不至地照顾子女3.父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系。这种关系表现在（）①我们不可能选择生身父母②父母每天在生活上照顾子女③浓浓的日常亲情中④亲情的自然流露上A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4.下列对父母的爱，理解正确的是（）①父母对我们所做的一切是理所当然的②父母无微不至地关心爱护我们，使我们享尽家庭的温暖③父母是孩子生命的缔造者，他们的爱一直陪伴我们度过人生的旅途④父母是我们最亲的人，他们的爱是最无私、最恒久的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.（探究题）“孟母三迁”说的是孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。从孟母的身上，我们深深地体会到（）①母爱是最无私的②爷爷奶奶是我们最亲的人，也是我们的第一任老师③父母视我们为掌上明珠，我们需要什么就给什么④我们的健康成长离不开父母的亲情呵护A.①④B.①③C.②③④D.①②③④二、简答题6.诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中，有这样一段：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲：“我不晓得生下的会是你！”这段对话说明了什么道理？儿子对待父亲的态度对吗？为什么？三、实践探究题7.父母赋予我们生命，子女的身体里流淌着父母的血液，一个人生是谁的孩子，就永远是他的孩子。在子女身上，我们常能看到某些属于父母的特征。【找一找】你在哪些方面与父母有相似的地方？（包括相貌、性格特征、习惯动作等）【说一说】你心目中理想的家是什么样的？【迁移拓展】阅读材料，回答问题。“谁言寸草心，报得三春晖”，这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分——肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱...