学习内容氧化还原反应学习目标过程方法:以探究活动为主线，不断发现问题并解决问题。情感态度:培养学生关注与化学有关的社会问题。学习重点会用“双线桥”法标出电子转移的方向和数目学习难点氧化还原反应中电子转移的方向和数目知识链接分析下列四个反应，回答相应的问题（1）CaCO3+2HCL=CaCl2+CO2↑+H2O（2）2Na+Cl2=2NaCl（3）CaCO3=CaO+CO2↑（4）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑1.以上四种反应分别属于哪种基本反应类型？2.请根据以前学过的知识分析哪些反应属于氧化还原反应？3.你判断氧化还原反应的依据是什么？教学过程用案人自我创新思考：元素的化合价与什么有关？画出钠原子与氯原子之间的电子转移（教材第45页）在此转化中，钠原子电子，化合价由变为，氯原子电子，化合价由变为，在氧化还原反应中，是还原剂，是氧化剂，所以，在此反应中钠是剂，氯气是剂。比较：氧化剂和还原剂2Na+Cl2=2NaCl例题1.指出下列氧化还原反应中的化合价发生变化的元素，分析电子转移的方向和数目，指出氧化剂、还原剂（1）Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(2)Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2(3)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑请你总结：用双线桥分析氧化还原反应中电子转移的方向和数目的方法六：当堂反馈：.指出下列氧化还原反应中的化合价发生变化的元素，分析电子转移的方向和数目，指出氧化剂、还原剂（1）C+O2点燃CO2（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（3）Mg+2HCl=MgCl2+H2↑（4）2Al+6HCl=2Al3+3H2↑（5）MnO2+4HCl(浓)加热MnCl2+Cl2↑+2H2O溴、碘的提取实验探究：总结：氯气可以把溴单质，碘单质置换出来的化学方程式，（并分析电子转移的方向和数目指出氧化剂和还原剂）拓展视野：教材46页从海带中提取碘的过程（流程图）教材第47页溴、碘的性质（物理性质，化学性质）作业布置：教材第47页第二题第三题（3）（4）【课堂小结】
