九年级物理 第12章内能与热机学案 沪科版VIP免费

第12章第1节温度与内能【学习目标】温度，温度计使用，内能及改变内能的两种方法，热量【重、难点】改变内能的两种方法【学习过程】板块一温度与温度计我的收获：1.温度表示，用字母表示。温度的常用单位，符号是。规定：在1个标准大气压下，_________的温度为00C，_________的温度为1000C，在0到100之间平均分成100等份，每一等份就是10C。国际单位制：采用热力学温标，单位是：开尔文（K）用字母表示，换算关系是，2.液体温度计是根据液体的原理制成的。常用液体有、、等。3.温度计的使用：（1）观察量程和分度值；（2）玻璃泡要被测液体中，不能碰到；（3）待温度计示数后再读数，读数时视线应与液柱上表面。4、体温计内的液体是，量程是，分度值是0C，测量时读数。、我的练习：在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用。体温计是根据水银的_______________性质制成的。下图中体温计的示数是______0C，请写出一点有关体温计使用的注意事项：_______________________________________。10.如右图所示,该温度计的分度值是________，温度计的读数是___________.板块二物体的内能我的收获：1．通过阅读可以发现，物体内分子由于热运动而具有的能和分子之间能的总和叫做物体的内能。2．内能和机械能一样都是自然界能量存在的一种形式。内能的单位也是，符号是。①空中飞行的小鸟有能和能；②水平路面静止的汽车有能。3.什么样的物体具有内能？物体在情况下都具有内能。4.物体内能的大小与有关，同一物体温度升高内能变。比较一滴热水与一盆温水的内能大小，选填（“一滴热水”或“一盆温水”）的内能大，不同的物体内能的大小还只与温度有关吗？还与有关？我的练习：关于内能,下列说法中正确的是（）A.0℃的物体内能为零B.温度低的物体比温度高的物体内能少C.物体温度降低,内能一定减少D.0℃冰全部融化成0℃水,内能不变板块三改变内能两种方法我的收获：改变内能的途径是和。1.做功可以改变物体内能⑴图12-9可知，迅速下压活塞是对做功，由棉花自燃可知棉花升高了，所以棉花的增大了。（讨论一下，举出相同的例子）⑵家中烧水水开后，水蒸气膨胀会把壶盖顶起，并会看到大量白气，此时是对做功，由看到“白气”可知水蒸气温度降低了，所以的内能减小。（讨论一下，举出相同的例子）⑶做功改变物体内能实质是能与能的相互转化。2.热传递可以改变物体能⑴由P25加油站可知，热传递的条件是物体间必须有，高温物体热量，内能，低温物体热量，内能，一直到为止。（讨论一下，举出相同的例子）⑵热量是热传递中改变的内能，用字母表示，单位是。⑶热传递改变物体内能实质是能的转移。3.热量：物体通过方式所改变的内能称为热量，热量用字母表示，单位是。我的练习：1.冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过的方式增加了手的内能；后者是通过的方式增加了手的内能。2.关于热量的说法，正确的是（）A.温度高的物体具有的热量多B.温度高的物体，放出的热量一定多C.热量是内能变化的量度，是一个过程量，只存在于热传递过程中D.物体的温度降低了，其含有的热量一定会减少温度、内能和热量三者的联系：（1）物体温度升高，内能______________，_____________吸收热量.（2）物体内能增大，温度___________升高,_____________吸收热量.(3)物体吸收热量,内能_____________,温度___________升高.第12章第2节物质的比热容一【学习目标】知道比热容；尝试用比热容解释简单的自然现象；【重、难点】科学探究的猜想与假设，制定探究计划，设计实验方案【学习过程】板块一物质吸热的多少和什么因素有关我的收获：1.物质在升高温度时吸收热量的多少与物质的有关，也和有关，还与AO史密斯热水器额定电压：220v额定功率：2000w水箱容积：50L物质的种类（选填“有关”或“无关”）。2.如图所示，两只完全相同的烧杯A和B，放在铝板台上，台下在A、B杯中间放上酒精灯，A杯中盛水，B杯中盛放煤油，两杯中分别插上相同的温度计。为了研究不同物质的吸热本领不同，实验要求：A、B杯中液体的质量要____，酒精灯要放在A、B杯的中间，其目的是为了控制在单位时间里对A、B杯中液...