4.句子的运用（1）一、预习案1、预习目标(1)辨析病句及其修改方类型法(2)使句子表情达意，词通句顺2、预习要点（一）词义交叉（二）搭配不当（三）成分残缺（四）误用连词及介词（五）语序不当（六)重复罗嗦(七）前后矛盾（八）句式杂糅3、达标练习①贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学，②能进入贵校学习是我的人生梦想。我是一个全面发展的高中毕业生，③无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解，④我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，取得了江苏赛区一等奖。⑤我创作的小说《一次机会》、《春天的脚步》分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛，⑥凭着敏捷的身手，犀利的口才，优雅的风度，令对手暗然失色，自惭形秽，不仅征服了观众，也征服了评委，因而获得了“最佳辩手”的称号。⑦相信我的到来一定会使贵校倍感荣幸。（1）文中有一句话与文意不符，请找出删除。（2）文中有多处语病，请找出3—4处并加以修改。二、探究案（一）要点回顾1、词义交叉（1）这次汇演、的大多是地方戏参加和京剧。（2）橘子、苹果、萝卜和水果含有丰富的维生素。2、搭配不当（3）他爱看球的习惯像有所改善。（4）保尔精神是我们学习的榜样。3、成分残缺（5）近视眼发生的机会很多，那么我们就应该在平时养成用眼卫生。（6）通过刻苦学习，使他的成绩有了提高。4、误用连词及介词（7）他虽然很瘦，而且精神饱满。（8）从他的报告中，给了我极大的鼓舞。5、语序不当（9）我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。（10）他非常觉得开心。6、重复罗嗦（11）她有一条非常雪白的围巾。（12）我家距离学校，大约有６公里左右。7、前后矛盾（13）熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。（14）小红的作业基本上都做完了。8、句式杂糅(15)这本书是我新买的，我很喜欢很精彩。(16)他的家乡是黑龙江省鹤岗市人。（二）技法点拨1、改病句“八法”改错改错，仔细琢磨。词义交叉，搭配弄错。成分残缺，用词不妥。语序混乱，重复罗嗦。前后矛盾，句式杂糅。辨明病因，准确改妥2、修改病句的原则：（1）最大限度的保持原意（2）修改后不能出现新的语病（3）遵循原意少改动总方法结：添、删、调、换（1）添即在句中添加上残缺的成分，如主语、谓语、宾语等，使句子充分、完整。例如：①中国人民正努力为建设一个社会主义现代化的社会主义强国。②这种自由散漫、随地吐痰是不文明的。例①缺少谓语，应在“强国”后添上“而奋斗”二个字；例②缺少宾语，“自由散漫、随地吐痰是不文明的”什么，没有说明，应在句末添加上宾语“行为”。（2）删即删去多余的部分，使句子简洁、明了。例如：①我们的二革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵生命啊！②这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。例①中“这些革命战士”实际上就是指前面的“我们的革命先辈”这一主语！因而应删掉后边多余的主语“这些革命战士”；例②中“潜台词”本来就是不出声的，再用“无声的”这个定语来修饰限制，实属多余，应删掉。（3）调即把颠倒错乱的语序加以调整，使之合乎现代语法规范。例如：①故宫博物院展出了二干多年前新出土的文物。②这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。例①中“新出土的”和“二千多年前”应颠倒语序；例②中“广泛的”应该修饰动词“交换”，故应放在“交换”之前。（4）换即对误用、搭配不当、指代不明的一些词语，进行改换。例如：①春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起发出声音。②我们大家感到十分荣誉。例①中“月光、树影”不能发出响声，发出响声的应该是“树枝”，全句可改为“春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光和树影一起晃动起来”；例②中“荣誉”是名词，应把它改换为形容词“荣幸”或“光荣”。（三）问题展示1、下边没有语病的一句是（）A．这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守规章制度。C．迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。D．一个人如果获得了理解，就等于拥有了一切世界上最宝贵的...
