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江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级物理上册 第11章 简单机械和功(第1课时 杠杆、滑轮等简单机械)复习学案 (新版)苏科版VIP免费

江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级物理上册 第11章 简单机械和功(第1课时 杠杆、滑轮等简单机械)复习学案 (新版)苏科版_第1页
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第11章简单机械和功(第1课时杠杆、滑轮等简单机械)【复习目标】1.认识生活中的杠杆;理解杠杆的平衡条件;知道不同类型的杠杆的分类依据及特点。2.认识生活中的滑轮;能用杠杆原理解释定滑轮、动滑轮的实质;知道滑轮组的作用和应用。【课前准备】1.在物理学中,将在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为.与它相关的名词有:支点:杠杆绕着的点,用符号表示;动力:杠杆转动的力,用符号表示;阻力:杠杆转动的力,用符号表示;动力臂:从支点到动力的距离,用符号表示;阻力臂:从支点到阻力的距离,用符号表示.2.杠杆的平衡条件是。3.杠杆的分类:(1)省力杠杆:动力臂阻力臂,当杠杆平衡时,动力阻力;(2)费力杠杆:动力臂阻力臂,当杠杆平衡时,动力阻力;(3)等臂杠杆:动力臂阻力臂,当杠杆平衡时,动力阻力;4.定滑轮的特点:它实质上是杠杆,使用它时不能,但可以。5.动滑轮的特点:它实质上是杠杆,使用它时能省,但要费,且不能。6.滑轮组既可以,也可以。若不计绳重、摩擦和动滑轮重,用滑轮组起吊重物G时,吊着物体的动滑轮上有n段绳子承担物重,物体上升高度为h,那么所用的拉力F=,绳子自由端移动的距离S=;若考虑到动滑轮自重为G动,则F=。【课堂学习】:一、“监控课前学习”检测。(另附)二、交流课前准备情况:(分小组交流,把遇到的问题记录在下面)三、在课前准备的基础上,让我们再来深入研究一些问题。1.杠杆作图同学们要先明确这部分内容的主要考点:①会作动力臂、阻力臂,②会作动力、阻力的示意图,③会作最小动力。例与练1(点①和②):⑴(2014•锦州)用撬棒撬动石头,如图⑴所示,请在图中A点画出竖直向下的动力示意图,并标出支点、阻力、动力臂、阻力臂。例与练2如图⑵所示,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态,L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力图⑵图⑴F2L1OB图⑶AOBGF1。例与练3在图中,O为支点,画出使杠杆保持平衡的最小力F。小结:①作力臂时一定要从作起。②作阻力和动力示意图时,要注意方向的判断,阻力和动力方向(一定/不一定)相反,阻力方向应该与杠杆的转动方向相反,而不一定是与动力方向相反。③作最小动力时:应先找支点,再作出最长的动力臂(这有两种情况:1.动力作用点明确时,支点与动力作用点的连线即为最长动力臂。2.动力作用点不明确时,离支点最远的点确定为动力作用点,然后同上。)最后过动力作用点作力臂的垂线,并注意动力的方向。2.杠杆的平衡条件及其应用这部分中考有以下几个考点:①理解杠杆的平衡原理;②清楚杠杆的分类。例与练1(点②):下列使用的工具中属于省力杠杆的是;属于省距离的杠杆是。(填字母)E.剪刀F.起子G.镊子H.钢丝钳点评:此类题的做法是:1.先找支点2.然后找出动力和阻力3.最后分析此时动力臂和阻力臂的大小关系,从而判断出杠杆是哪种类型。例与练2(点①):(浙江省丽水市2014年)如图所示,杠杆OAB能绕O点转动,在A点挂一重物G,为保持杠杆在水平位置平衡,在B点分别作用的四个力中最小的是()A.F1B.F2A.筷子B.核桃夹C.碗夹D.面包夹AC.F3D.F4例与练3(点②):(2014•赤峰)在如图所示的四种剪刀中,正确使用时,属于费力杠杆的是()A.B.C.D.例与练4(点①):(盐城市2014年)在探究杠杆平衡条件的实验中,保持杠杆在水平位置平衡,就可以直接从杠杆上读出__________。如图所示,在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码,右侧30cm刻度尺用弹簧测力计沿竖直拉杠杆,使其水平平衡,此时弹簧测力计拉力为__________N。保持弹簧测力计悬挂点不变,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠杆水平平衡,弹簧测力计示数变__________。例与练5(2014•安顺)如图甲所示,长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动,一拉力﹣﹣位移传感器竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示.据图可知金属杆重()A.5NB.10NC.20ND.40N3.滑轮同学们要先明确这部分的主要考点:①按要求组装滑轮组②知道滑轮的使用特点例与练1(点①)(2012德州).用图所示的滑轮组提升重物,...

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