江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级物理上册 第11章 简单机械和功（第1课时 杠杆、滑轮等简单机械）复习学案 （新版）苏科版VIP免费

第11章简单机械和功（第1课时杠杆、滑轮等简单机械）【复习目标】1．认识生活中的杠杆；理解杠杆的平衡条件；知道不同类型的杠杆的分类依据及特点。2.认识生活中的滑轮；能用杠杆原理解释定滑轮、动滑轮的实质；知道滑轮组的作用和应用。【课前准备】1．在物理学中，将在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为．与它相关的名词有：支点：杠杆绕着的点，用符号表示；动力：杠杆转动的力，用符号表示；阻力：杠杆转动的力，用符号表示；动力臂：从支点到动力的距离，用符号表示；阻力臂：从支点到阻力的距离，用符号表示．2．杠杆的平衡条件是。3．杠杆的分类：（1）省力杠杆：动力臂阻力臂，当杠杆平衡时，动力阻力；（2）费力杠杆：动力臂阻力臂，当杠杆平衡时，动力阻力；（3）等臂杠杆：动力臂阻力臂，当杠杆平衡时，动力阻力；4．定滑轮的特点：它实质上是杠杆，使用它时不能，但可以。5．动滑轮的特点：它实质上是杠杆，使用它时能省，但要费，且不能。6．滑轮组既可以，也可以。若不计绳重、摩擦和动滑轮重，用滑轮组起吊重物G时，吊着物体的动滑轮上有n段绳子承担物重，物体上升高度为h，那么所用的拉力F=，绳子自由端移动的距离S=；若考虑到动滑轮自重为G动，则F=。【课堂学习】：一、“监控课前学习”检测。（另附）二、交流课前准备情况：（分小组交流，把遇到的问题记录在下面）三、在课前准备的基础上，让我们再来深入研究一些问题。1．杠杆作图同学们要先明确这部分内容的主要考点：①会作动力臂、阻力臂，②会作动力、阻力的示意图，③会作最小动力。例与练1（点①和②）:⑴（2014•锦州）用撬棒撬动石头，如图⑴所示，请在图中A点画出竖直向下的动力示意图，并标出支点、阻力、动力臂、阻力臂。例与练2如图⑵所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力图⑵图⑴F2L1OB图⑶AOBGF1。例与练3在图中，O为支点，画出使杠杆保持平衡的最小力F。小结：①作力臂时一定要从作起。②作阻力和动力示意图时，要注意方向的判断，阻力和动力方向（一定/不一定）相反，阻力方向应该与杠杆的转动方向相反，而不一定是与动力方向相反。③作最小动力时：应先找支点，再作出最长的动力臂（这有两种情况：1.动力作用点明确时，支点与动力作用点的连线即为最长动力臂。2.动力作用点不明确时，离支点最远的点确定为动力作用点，然后同上。）最后过动力作用点作力臂的垂线，并注意动力的方向。2．杠杆的平衡条件及其应用这部分中考有以下几个考点：①理解杠杆的平衡原理；②清楚杠杆的分类。例与练1（点②）:下列使用的工具中属于省力杠杆的是；属于省距离的杠杆是。（填字母）E．剪刀F．起子G．镊子H．钢丝钳点评：此类题的做法是：1.先找支点2.然后找出动力和阻力3.最后分析此时动力臂和阻力臂的大小关系，从而判断出杠杆是哪种类型。例与练2（点①）:(浙江省丽水市2014年)如图所示，杠杆OAB能绕O点转动，在A点挂一重物G，为保持杠杆在水平位置平衡，在B点分别作用的四个力中最小的是（）A．F1B．F2A．筷子B．核桃夹C．碗夹D．面包夹AC．F3D．F4例与练3（点②）：（2014•赤峰）在如图所示的四种剪刀中，正确使用时，属于费力杠杆的是（）A．B．C．D．例与练4（点①）：（盐城市2014年）在探究杠杆平衡条件的实验中，保持杠杆在水平位置平衡，就可以直接从杠杆上读出__________。如图所示，在支点左侧20cm刻度处挂3个重均为0.5N的钩码，右侧30cm刻度尺用弹簧测力计沿竖直拉杠杆，使其水平平衡，此时弹簧测力计拉力为__________N。保持弹簧测力计悬挂点不变，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠杆水平平衡，弹簧测力计示数变__________。例与练5（2014•安顺）如图甲所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力﹣﹣位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示．据图可知金属杆重（）A．5NB．10NC．20ND．40N3．滑轮同学们要先明确这部分的主要考点：①按要求组装滑轮组②知道滑轮的使用特点例与练1（点①）（2012德州）．用图所示的滑轮组提升重物，...