第五课公私之间一、【学习目标】1.懂得公共利益与个人利益的关系；（重点）2、明确公共利益是个人利益实现的有力保障,实现公共利益是为保障社会成员享有更广泛的个人利益。（难点）二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P38—P44，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。)※1.公共利益与个人利益之间的关系怎样？2.公共利益与个人利益相互依赖、相互包含的表现？3.公共利益与个人利益冲突的表现？4.税收的含义、作用、性质是什么？5.在现代社会公共利益应符合哪些标准？※6.我们应怎样正确面对公私利益之间的矛盾和冲突【易错知识点】1.在冲突面前，我们应该优先考虑公共利益，同时依法保护个人的正当权益。2.公共利益在公共生活具有优先性，但这不等于无视个人利益的正当性与合理性。四、【合作探究】阅读课本P42方框材料，回答：（1）面对国际兴建三峡工程和家乡要搬迁，库区人民作出了怎样的选择？（2）这启示我们应怎样正确面对公私利益之间的矛盾和冲突？为什么？（3）库区搬迁既牵扯到库区居民的个人利益，又牵扯到一些单位或团体的利益，甚至还牵扯到某些城市的利益，由此我们可以看出，公私利益之间的矛盾和冲突会涉及到哪些范围？五、【收获感悟】六、【巩固提升】1.（2016•绍兴）自2015年11月1日起施行的《刑法修正案（九）》中，新增了“代替考试罪”等罪名。替考入刑是因为（）①公平是社会稳定的“天平”②惩治犯罪是当前党和国家的工作重心③依法治国是我国的治国方略④替考损害了公共利益和他人正当权益。A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④大禹为了治理洪水，带领众人四处奔波，心系苍生。他曾经三过家门而不入，无法尽到为人子，为人妻，为人父的责任，无法体验到亲情之乐。但如果他不带领众人治理好洪水，他的家人可能也会遭到洪水的侵袭，他不但享有不了天伦之乐，甚至连自己的家人，亲人等也保护不了。据此回答2-3题2.上述材料说明了（）A、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含B、公共利益与个人利益相互矛盾、不能共存C、公共利益与个人利益只有矛盾、没有包含D、公共利益与个人利益永远是统一的、一致的3.“三过家门而不入”启示我们()A.大禹是历史上的伟人B.只有历史上的名人伟人才能放弃个人利益C.面对利益的冲突，我们应该学会选择，做出正确的决定D.现代中学生不会遇到这种情况，不必考虑做出什么决定老王今年五十岁，祖祖辈辈住在南湖附近，拥有耕地2亩，2009年他刚盖了100平米的住宅，自己还开了个肉类加工的门头房(30平米)，日子过的红红火火，他对未来充满了希望。可是，由于唐山南湖生态城的建设，老王的耕地要被占用，房屋需要拆除。据此回答3---4题4.上述材料说明了()A.个人利益与公共利益总会发生矛盾和冲突B.个人利益与公共利益发生矛盾和冲突的事情时有发生C.个人利益与公共利益永远不会发生矛盾和冲突的事情D.没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象的公共利益。5.面对利益的冲突，我们应该()①优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益②优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益③学会选择，做出正确的决定④只考虑个人利益的正当性与合理性，促进个人利益的充分实现A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【课堂反思】附【合作探究】参考答案：（1）选择维护公共利益，牺牲个人利益，为了三峡工程，往外迁移，远离祖祖辈辈居住的家园。（2）面对公私利益之间的矛盾和冲突我们应该①放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，不仅能够最大限度的实现公共利益而且长远来看也是对个人利益的最大保护。②优先考虑公共利益，考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。因为：①公共利益的实现是个人利益实现的有力保障②实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福③公共利益和个人利益相互依赖，相互促进，相互包含；互为前提共荣共生。（3）①个人利益与公共利益对立②一些单位或集体的利益与公共利益。【巩固提升】1.Ｃ2.Ａ3.C4.B5.A
