九年级历史上册 1.3 西方文明之源导学案 新人教版-新人教版初中九年级上册历史学案VIP免费

西方文明之源学习目标：1．了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况。2．培养全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力。3．改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。4.全面辩证地认识雅典奴隶主民主政治。学习流程：一创设情境激情导入导入一：联想欧洲文明的源头──古代希腊和罗马文明，由此导入新课。导入二：利用导言框中的“木马计”故事导入。二学案引导自主学习阅读:“雅典城邦的繁荣”，探究下列问题：兴起：公元前8世纪建立：雅典和斯巴达等城邦国家时间：公元前5世纪繁荣：伯利克里改革内容扩大公民权利，鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。影响：经济高度繁荣，文化昌盛阅读:“罗马共和国的兴亡”，探究下列问题：建立：公元前509年，罗马建立共和国兴盛：布匿战争灭亡：公元前27年，屋大维建立罗马帝国三聚集主题合作探究探究一呈现：《古代希腊》历史挂图。1、希腊文明与亚洲文明古国的显著区别是什么？【归纳】古代希腊文明是海洋文明，古代亚洲文明是大河文明。2、古希腊有很多城邦，雅典为何成为古希腊最著名的城邦？【归纳】雅典境内多山，气候湿，不宜经营农业而适于种植橄榄、葡萄等经济作物；邻近海洋，多天然良港，海上贸易发达，使雅典的工商业发达。3、伯利克里执政时期雅典的繁荣表现在哪些方面？【归纳】1政治上奴隶主民主政治发展至高峰2经济上奴隶制经济高度繁荣，文化昌盛，重视教育，人才辈出探究二【小组讨论】4、伯利克里执政时期雅典繁荣的原因是什么？从中你获得什么启示？【归纳】改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。5、雅典的民主是全民的民主，还是奴隶主的民主？【归纳】在阶级社会里，民主政治往往是统治阶级享用的。雅典的民主并不是真正的全民的民主，而是奴隶主的民主。古代罗马经历了怎样的发展过程？投影：罗马历史发展线索简表罗马城（前8世纪）→罗马共和国（前509年）→称霸地中海（前2世纪）→罗马帝国（前27年）→帝国分裂（395年）→西罗马帝国灭亡（476年）6、布匿战争的胜利对罗马社会造成了怎样的影响？罗马共和国发展为帝国的主要原因是什么？【归纳】三次布匿战争的胜利，使罗马掠夺到大量的土地、奴隶和战利品，罗马变的空前强大和繁荣。但它也使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀，人们开始把占有的财富和奢侈享受视为神圣。同时疆域的扩大，使原来的共和制已不适应需要，导致社会危机严重，经过激烈的斗争，罗马帝国于公元前27年取代了罗马共和国。连线：公元476年，西罗马帝国被日耳曼帝国侵占，西罗马帝国灭亡，西欧的奴隶社会历史随之终结，开始步入封建社会。探究三【小组讨论】7、（1）中国进入封建社会比西欧早多少年？（2）古代中国与当时的罗马是否有交往？如果有，试举出一两个例子？【归纳】我国进入封建社会比西欧早约一千年。公元前1世纪罗马共和国的执政官凯撒，曾穿着中国的丝袍出现在剧场，轰动一时。公元166年大秦（古代罗马）安敦王的使臣来到东汉，这是欧洲国家统我国直接友好往来的开始。8、结合所学知识并联系实际，谈谈东西方文明的差异有哪些？投影：东方文明西方文明发源大河流域海洋经济发达的农业繁荣的工商业交往很少繁荣的海外贸易和殖民扩张特点封闭型开放型四达标检测反馈矫正一、选择题1．有一个旅游团想了解欧洲最久远的文明，他们最佳旅游目的地是（D）A．德国B．英国C．法国D．希腊2．2008年北京奥运会的圣火火种来源于“古代西方文明的摇篮”。这里“摇篮”是（A）A．古代爱琴文明B．古代罗马文明C．西欧城市文明D．古代埃及文明3．英国历史学家约翰·索利说过：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”。这里的“她”是指（C）A.斯巴达B.罗马帝国C.雅典D．东罗马帝国4．2008年3月24日，北京奥运会的圣火在希腊的雅典点燃。在古代希腊，谁当政时期雅典民主政治发展到古代世界的最高峰（B）A．凯撒B.伯利克里C．屋大维D．克伦威尔5．马克思说：“希腊内部极盛时期是伯利克里时代。”在伯利克里时代的雅典，国家的最高决策机构是（A）A．公民大公B．陪审团C．五百人会议D...