第2节热机的效率知识与技能1．知道热值的含义及单位、物理意义。2．会应用热值的概念进行简单的燃烧放热的计算。3．知道热机效率的含义，了解热机能量的损失以及提高效率的主要途径。4．列举热机对环境污染的方方面面。情感、态度与价值观1．通过热值的学习培养学生观察、分析问题的能力。2．通过热机效率的学习，激发学生开发新技术、提高燃料利用率的意识。3．通过阅读“STS”扩展学生的知识面。重点：1.燃料的热值。2.热机效率。难点：1.热值的相关计算。2.热机效率。情景导入生成问题汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，你还见过哪些燃料？燃料在燃烧过程中是什么能向什么能转化？自研互学生成新知自主阅读教材P22－23的内容，思考并独立完成：1．燃烧相同质量的不同燃料，放出的热量是否相同？举例说明。答：不同，一定质量的煤气可烧开一壶水，但等质量的干木柴却不能将这壶水烧开。2．燃料的热值是什么？其单位及符号是什么？气体燃料热值的单位及符号是什么？答：某种燃料完全燃烧时放出的热量与其质量之比叫这种燃料的热值。单位是焦每千克，符号是J/kg。气体燃料热值的单位是焦耳每立方米，符号是J/m3。3．如果用Q表示燃料完全燃烧放出的热量，用q表示燃料的热值，m表示物体的质量，则三者之间关系如何表示？如果用V表示气体的体积又如何？答：Q＝mq；Q＝Vq。4．四口之家单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗量分别是：木柴约为200kg，烟煤约为80kg，液化石油气约为30kg，煤气约为60kg。这四种燃料中热值最高的是(A)A．液化石油气B．煤气C．烟煤D．木柴5．一个成年人参加一次长跑，身体消耗的能量为6.6×106J，这些能量相当于完全燃烧0.55kg的干木柴才能得到。则干木柴的热值为__1.2×107__J/kg__，如果用掉一半后，干木柴的热值将变为__1.2×107__J/kg__。自主阅读教材P23～24的内容，思考并独立完成：6．用炉子烧水时，燃料释放的能量完全被水吸收了吗？还可能被哪些物体吸收？怎样表达能量的变化？答：没有完全被水吸收，还可能被炉膛、水壶等物体吸收，可以用水吸收能量占放出热量的比例来表示能量的变化。7.热机效率是怎么定义的？用公式怎么表达？答：热机工作时，用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。η＝×100%。8．燃料在内燃机中是否能够完全燃烧？释放的能量都去了哪里？补全下面能量流向图。一台柴油机，若一定质量的柴油完全燃烧时，放出了7.5×108J的热量，其中有4.5×108J的能量以各种形式损失掉了，可知柴油机的效率为多少？在内燃机中，燃料释放的能量都到哪里去了？答：不能完全燃烧，40%。9．蒸汽机、汽油机、柴油机的效率一样吗？采用哪些措施可以提高他们的机械效率？答：不一样；减少各种热损失(如废气、冷却水带走的热量)添加润滑油减少机械部件的摩擦，排出废气回收利用等。对学：①对子间相互检查，针对独学内容，用红笔给出评定等级。②标注对子间不能解决的疑难问题。群学：研讨：①小组长先统计本组内的疑惑并帮助解决。②针对展示方案内容进行交流讨论。交流展示生成能力方案用煤气灶烧水时，把2kg的水从25℃加热到75℃，燃烧了0.03m3的煤气。设煤气完全燃烧，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，煤气的热值约为4.0×107J/m3。试求：(1)水吸收的热量是多少？(2)煤气灶烧水时的效率是多少？当堂演练达成目标见学生用书。课后反思查漏补缺
