下载后可任意编辑小学二年级语文《画家乡》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《画家乡》原文美术课上，我们用彩笔画自己的家乡。小青的家乡在山林。她画的山峰是那么高，瀑布是那么美。屋前屋后都是又高又大的树。画中的小青正提着小竹篮，在丛林里采果子。小松的家乡在大草原。他画的草原一望无际。草是那么绿，牛羊是那么多。远处奔来一匹马，小松正骑在马上赶着羊群。小波的家乡在海边，他画的大海是那么宽，海水是那么蓝。海面上有一艘艘装满货物的轮船。那个在码头上迎接爸爸的孩子就是小波。我们画了一张又一张。家乡多美！祖国多美！【篇二】小学二年级语文《画家乡》教案一、教学内容分析：这篇文章是讲在美术课上，孩子们用彩笔画家乡的事通过三个孩子不同的画，展现出他们各自家乡的漂亮，表达了孩子们爱家乡的感情。下载后可任意编辑二、教学目标：1、知识目标：学会8个生字，认读8个字。认识“三撇儿”。2、能力目标：用“一望无际”写一句话。朗读课文，并背诵自己喜爱的自然段。3、情感目标：能说说自己的家乡在哪里，什么样？了解课文内容，感受家乡的漂亮和爱家乡的感情。三、教学重点：体会文中爱家乡的思想感情。四、课时安排：2课时第一课时一、教学要求：1、用“一望无际”写一句话。朗读课文，并背诵自己喜爱的自然段。2、能说说自己的家乡在哪里，什么样？了解课文内容，感受家乡的漂亮和爱家乡的感情。二、教学重点：体会文中爱家乡的思想感情。三、教学过程：（一）导入：每个人都有自己的家乡，在美术课上，老师让同学们用彩笔把自己的家乡画出来，今日我们就看一看其中三位同学的家乡是什么样的，请同学们打开书，读一读课文。（二）新授下载后可任意编辑1、出示三幅图，请认真观察，你们知道这三幅图分别是谁画的？2、你是怎么知道的？3、小青的家乡是什么样的？找出书中的句子读一读。（1）读一读（2）为什么要用“那么”？不用行不行？比较一下。山峰高，瀑布美。山峰是那么高，瀑布是那么美。（如何读）（3）小青的家乡还有什么？（屋前屋后都是又高又大的树。）（4）此时，小青正在干什么？（正提着小竹篮，在丛林里采果子。）A、读一读。B、读完后你的心情什么样？C、你们如何读出这样的心情。D、为什么她在画中要画自己？（4）指导学生背诵课文，渗透写作方法。A．请同学们读一读这一段，想一想这一段先写了什么？再写了什么？最后写了什么？（先写家乡在哪儿，再写那儿什么样，最后写画中的人。）下载后可任意编辑B、填空：“小青的家乡在（），她画的（）是那么（），（）是那么（）。（）是又高又大的（）。画中的（）正提着小竹篮，在丛林里采果子。C、指导学生背诵第二自然段。4、小松的家乡在什么地方，是什么样的，请同学们读一读相应的段落。（1）请同学们说一说。（2）比较读：草绿，牛羊多。草是那么绿，牛羊是那么多。体会小松家乡的漂亮。（3）读一读这一段，说一说这一段先写了什么？再写了什么？最后写了什么？（4）指导背诵。5、小波的家乡在（海边）他的家乡什么样？找出书中的句子读一读。（1）同桌互读，之后互相说一说小波的家乡在哪儿，都有什么？（2）填空：小波的家乡在（）。他画的（）是那么（），（）是那么（）。（）有一艘艘装满货物的（）。那个在码头上迎接爸爸的孩子就是（）。（3）请同学们在读读这一段，你有什么感受？6、指导全文朗读。下载后可任意编辑7、你的家乡在哪里？什么样？跟同学说说。（三）作业：画画自己的家乡。第二课时一、教学要求：1、学会8个生字，认读8个字。认识“三撇儿”。2、用“一望无际”写一句话。背诵自己喜爱的自然段。二、教学重点：指导学生运用方法识字。三、教学难点：指导学生书写汉字。四、教学过程：（一）复习1、拿出你画的家乡，和同学说说。2、读拼音：ong、ang、ou、an、ai3、复习学过的字：木、采、月、毛。（二）识字1、自读课文，找出生字。老师板书生字。2、小组合作学习生字。（1）借助拼音读准字音。（2）说说结构记字形。（3）组词理解字义。3、全班沟通。（1）谁来说一说，你们组重点学习哪个字？你们是用什么方法记住这个字的？下载后可任意编辑（2...
