（选考）新高考历史一轮复习 第十三单元 近现代中国的思想和科教文化 第37讲 从师夷长技到民主与科学学案 新人教版-新人教版高三全册历史学案VIP专享VIP免费

第十三单元近现代中国的思想和科教文化近代百年中，面对西方列强的侵略，中国的先进分子为救亡图存，不断探索独立、富强之路；中华人民共和国成立以来又不断探索中国特色社会主义建设道路，现代中国的科教文化事业曲折发展。线索一近代中国的思想解放潮流(1)学造器物：鸦片战争后，林则徐、魏源等先进中国人开始“开眼看世界”，并提出“师夷长技以制夷”的主张；19世纪60～90年代洋务派提出“中体西用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。(2)仿行制度：19世纪末，资产阶级维新派主张变法图强、实行君主立宪制，掀起了戊戌变法运动；20世纪初，孙中山提出三民主义，是辛亥革命的指导思想；新三民主义明确反帝反封建，成为国共两党合作进行国民革命的政治基础。(3)思想解放：新文化运动以“民主科学”为旗帜；五四运动后马克思主义在中国广泛传播。线索二马克思主义中国化的理论成果国民大革命失败后，马克思主义同中国革命、建设实践相结合，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等重要思想，指导了中国民主革命的胜利和社会主义建设取得巨大成就。线索三现代中国的科教文化中华人民共和国成立以来，在航空航天、计算机应用、生物技术等领域取得巨大成就；“双百”方针促进了文艺的大繁荣；国民教育事业迅速发展。第37讲从师夷长技到民主与科学1．原因(1)主要原因：鸦片战争后，清王朝面临严重的统治危机和民族危机。(2)直接原因：鸦片战争的战败，西方坚船利炮的刺激。(3)主观原因：地主阶级的有识之士，向西方学习，维护清王朝的封建统治。2．代表(1)林则徐：编译《四洲志》和《各国律例》等，被称为近代中国开眼看世界的第一人。(2)魏源：在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的思想。3．作用：引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要的启迪作用。1．背景(1)第二次鸦片战争结束后，中国面临着内忧外患的形势。(2)清政府内部分裂，出现了洋务派。2．代表：中央以奕，地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠等为代表。3．主张(1)“中学为体，西学为用”：以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。(2)“师夷长技以自强”。4．实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，筹划建设近代海军。5．影响：迈出了中国近代化历程的第一步。1．早期维新思想(1)背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。(2)代表：王韬、郑观应等。(3)主张(4)局限：因为资本主义发展不充分，没有形成完整的理论，也没有付诸实践。2．康梁维新思想(1)背景(2)代表人物代表作主张(特点)康有为《新学伪经考》《孔子改制考》借助经学的外衣，宣传维新变法的必要性和合理性梁启超《变法通议》主张伸民权、设议院、变法图存严复反对君主专制，主张国家属于人民(3)实践：戊戌变法。(4)影响：是中国近代一次思想解放潮流，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。中国近代思想文化史上“历史的怪圈”在中西文化关系方面，一度鼓吹学习西方的积极分子，甚至完全由西方文化培育出来的饱学之士，后来都在文化保守主义的旗帜下回归中国传统文化。这一“历史的怪圈”在康有为、严复、辜鸿铭的思想进程中都有鲜明的显现。——据《破解历史的“怪圈”——康有为、严复、辜鸿铭合论》核心论点：近代前期中国人向西方学习始终没有彻底跳出中国传统文化的圈子。1．背景(1)经济：民族资本主义经济初步发展。(2)政治(3)思想：西方民主思想在中国传播。2．形成(1)过程(2)内容3．评价(1)进步性：比较完整的资产阶级民主革命纲领，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。(2)局限性：没有提出明确的反帝口号，没有彻底的土地革命纲领，带有明显的时代局限性和阶级局限性。4．实践(1)辛亥革命：1911年，辛亥革命爆发，推翻清朝封建统治。(2)《临时约法》：1912年，孙中山领导制定并颁布了《中华民国临时约法》。(3)捍卫共和：孙中山先后领导发动了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”。民生主义的评价它希望解决的课题是中国的近代化，即发展资本主义经济，使中国由贫弱至富强；同时还...